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（2008?長(zhǎng)沙）一棵桃樹要結(jié)出多種不同口味的桃子，可通過以下哪種方式培育（　�。�
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是嫁接．解答時(shí)可以從嫁接的概念特點(diǎn)和扦插、組織培養(yǎng)、有性生殖方面來切入．
解答：解：扦插，也稱插條，是一種培育植物的常用繁殖方法．可以剪取某些植物的莖、葉、根、芽等（在園藝上稱插穗），或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽種，使之成為獨(dú)立的新植株；
嫁接，植物的人工營養(yǎng)繁殖方法之一．即把一種植物的枝或芽，嫁接到另一種植物的莖上，使接在一起的兩個(gè)部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植株．嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保接穗成活．接上去的枝或芽，叫做接穗，被接的植物體，叫做砧木，嫁接結(jié)的果實(shí)具有接穗的優(yōu)點(diǎn)．因此一棵樹上能結(jié)出不同品種的蘋果，它采用的處理技術(shù)是嫁接．
植物組織培養(yǎng)是指用植物各部分組織，如形成層．薄壁組織．葉肉組織．胚乳等進(jìn)行培養(yǎng)獲得再生植株，也指在培養(yǎng)過程中從各器官上產(chǎn)生愈傷組織的培養(yǎng)，愈傷組織再經(jīng)過再分化形成再生植物．
有性生殖是指經(jīng)過雌雄兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，形成受精卵的繁殖方式．植物的有性生殖通常是用種子進(jìn)行的繁殖，容易發(fā)生變異．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解嫁接結(jié)的果實(shí)具有接穗的優(yōu)點(diǎn)．因此一棵樹上能結(jié)出不同品種的蘋果．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?長(zhǎng)沙）為了探究環(huán)境因素對(duì)植物光合作用強(qiáng)度的影響，某學(xué)習(xí)小組做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：（以氧氣釋放量來表示光合作用強(qiáng)度，氧氣釋放量越多，光合作用強(qiáng)度越大）

溫度
   氧氣釋放量（mL）
組次		 0℃ 10℃ 20℃ 30℃ 40℃
1 3.1 9.3 14.0 20.0 21.5
2 2.8 9.0 14.6 20.6 21.0
3 3.1 9.0 14.0 20.3 20.5
平均值 3.0 9.1 14.2 20.3 21.0（1）該學(xué)習(xí)小組探究的問題是
溫度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度是否有影響
溫度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度是否有影響

（2）請(qǐng)?jiān)趫D中邊坐標(biāo)系中畫出氧氣釋放量與溫度關(guān)系的曲線圖：

（3）從表中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是
溫度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度有影響．在一定范圍內(nèi)，溫度越高，植物光合作用越強(qiáng)．
溫度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度有影響．在一定范圍內(nèi)，溫度越高，植物光合作用越強(qiáng)．

（4）影響光合作用的因素還有很多，請(qǐng)你選擇其中一種因素進(jìn)行探究，寫出簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?長(zhǎng)沙）我市某校的幾位同學(xué)對(duì)生物學(xué)知識(shí)情有獨(dú)鐘，經(jīng)常做一些有關(guān)生物學(xué)的小實(shí)驗(yàn)，這次他們對(duì)“探究種子萌發(fā)的外界條件”實(shí)驗(yàn)作了如下改進(jìn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①準(zhǔn)備甲、乙兩個(gè)大玻璃杯，中間各放兩個(gè)隔板（隔板上鉆有許多小孔），裝置如圖所示．
②甲、乙玻璃杯底部和隔板上各放20粒形態(tài)大小相似且正常的綠豆種子．
③向玻璃杯中加水，使②和⑤兩處的綠豆種子接觸到水．
④甲裝置放在溫暖的地方，乙裝置放在冰箱中．
⑤一段時(shí)間后，觀察種子的萌發(fā)情況．
請(qǐng)據(jù)此實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
（1）隔板鉆孔的目的是：使種子在萌發(fā)過程中得到
（充足的）空氣
（充足的）空氣
．
（2）圖中的②與⑤互為對(duì)照，其變量是
溫度
溫度
．設(shè)置甲、乙兩組裝置的作用是
形成對(duì)照
形成對(duì)照
．
（3）一段時(shí)間后觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，發(fā)現(xiàn)只有
②
②
（填標(biāo)號(hào)）處的種子萌發(fā)了．
（4）此實(shí)驗(yàn)說明種子萌發(fā)所需的外界條件是
適宜的溫度、充足的水分和空氣
適宜的溫度、充足的水分和空氣
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?長(zhǎng)沙）我們都知道剛摘下來的柿子不能馬上吃，因?yàn)闈冢敲�，如何使柿子脫澀和保鮮呢？某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此問題進(jìn)行了探究．實(shí)驗(yàn)過程如下：
①從同一棵柿子樹上選取大小相似、表皮完整的300個(gè)柿子，平均分成5組．
②將第1組、第2組和第3組分別用紫蘇水、石灰水和食鹽水浸泡；第4組用糠埋藏；第5組放置于空氣中．
③每天進(jìn)行觀察．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：
    • 


    
方法
    時(shí)間    		
紫蘇水
石灰水
食鹽水
糠
空氣中
    

    
去澀時(shí)間
7天
9天
14天
29天
無法去澀
    

    
去澀后的保鮮時(shí)間
5天
23天
38天
30天請(qǐng)據(jù)此實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
    （1）從表中數(shù)據(jù)可知，用
    紫蘇水
    紫蘇水
    處理，脫澀速度最快；用
    食鹽水
    食鹽水
    處理，保鮮時(shí)間最長(zhǎng)．
    （2）如果農(nóng)戶要處理大量的柿子，你建議他用
    食鹽水（紫蘇水、石灰水）
    食鹽水（紫蘇水、石灰水）
    處理，原因是
    去澀后的保鮮時(shí)間較長(zhǎng)（去澀時(shí)間最短、去澀時(shí)間較短且保鮮時(shí)間長(zhǎng)）
    去澀后的保鮮時(shí)間較長(zhǎng)（去澀時(shí)間最短、去澀時(shí)間較短且保鮮時(shí)間長(zhǎng)）
    ．
    （3）食品保鮮與保存常用的方法還有
    冷藏（罐裝、真空包裝、腌制、脫水等）
    冷藏（罐裝、真空包裝、腌制、脫水等）
    （任寫一種）等．

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2008?長(zhǎng)沙）2007年6月下旬以來，棲息在洞庭湖區(qū)400多萬畝湖洲中的約20億只東方田鼠，隨著水位上漲部分內(nèi)遷．它們四處打洞，啃食莊稼．專家分析出現(xiàn)鼠患的原因是：圍湖造田，生態(tài)環(huán)境遭受了破壞；與此同時(shí)，東方田鼠的天敵貓頭鷹、老鷹等數(shù)量則在急劇減少；特別是湖南一些地方開始吃蛇肉后，野生蛇的數(shù)量急劇下降，東方田鼠失去了天敵．請(qǐng)根據(jù)以上資料分析：
    （1）洞庭湖區(qū)的東方田鼠與它的生活環(huán)境共同構(gòu)成了
    生態(tài)系統(tǒng)
    生態(tài)系統(tǒng)
    ，其中的非生物部分包括
    水
    水
    （任寫一種）等．
    （2）請(qǐng)寫出其中的一條食物鏈
    莊稼→田鼠→老鷹
    莊稼→田鼠→老鷹
    ．
    （3）有人建議：可以在莊稼周圍投放大量滅鼠藥來消滅鼠患．你認(rèn)為這種方法可不可取？
    不可取
    不可取
    ．請(qǐng)說明原因
    田鼠的天敵如蛇、老鷹等也會(huì)被毒死
    田鼠的天敵如蛇、老鷹等也會(huì)被毒死
    ．
    

			
    

			
    
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