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如下圖，在載玻片兩端各滴一滴草履蟲(chóng)培養(yǎng)液，使兩端液滴連通。在右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣滴一滴肉汁后，觀察到草履蟲(chóng)紛紛從左側(cè)培養(yǎng)液轉(zhuǎn)移到右側(cè)培養(yǎng)液。根據(jù)生物的特征分析，這一現(xiàn)象說(shuō)明生物能

A．進(jìn)行呼吸 B．進(jìn)行運(yùn)動(dòng)

C．生長(zhǎng)和繁殖 D．對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省郴州市七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體呼吸系統(tǒng)的組成包括（ ）

A．喉和氣管 B．鼻腔和氣管

C．呼吸道和肺 D．支氣管和鼻腔

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（河北滄州卷）生物（解析版） 題型：選擇題

“麻屋子紅帳子，里面住著白胖子”說(shuō)的是花生的果實(shí)，結(jié)合下面的概念圖分析，下列敘述正確的是（ ）

A．“麻屋子”指的是① B．“紅帳子”指的是果皮

C．“白胖子”指的是②中的胚 D．花生的果實(shí)屬于組織

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（海南卷）生物（解析版） 題型：選擇題

我們吃甘蔗時(shí)，先要削去堅(jiān)硬的外皮，咀嚼甘蔗時(shí)會(huì)有許多甜汁，咀嚼后把蔗渣吐掉。從結(jié)構(gòu)層次的角度分析，構(gòu)成甘蔗莖的組織有

A．上皮組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織 B．上皮組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織

C．保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、結(jié)締組織 D．保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（海南卷）生物（解析版） 題型：選擇題

下列疾病中，由于不健康的生活方式引起的當(dāng)代主要疾病是

A．心腦血管疾病 B．水痘 C．壞血病 D．色盲

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（海南卷）生物（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)代類(lèi)人猿和人類(lèi)的共同祖先是

A．類(lèi)人猿 B．長(zhǎng)臂猿 C．北京猿人 D．森林古猿

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（福建泉州卷）生物（解析版） 題型：選擇題

南沙群島是我國(guó)傳統(tǒng)漁場(chǎng)．這里的珊瑚礁里生活著許多品種的珊瑚蟲(chóng)，這種生物多樣性的實(shí)質(zhì)是（ ）

A. 形態(tài)結(jié)構(gòu)的多樣性 B. 基因（遺傳）的多樣性

C. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D. 種類(lèi)（物種）的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（福建泉州卷）生物（解析版） 題型：選擇題

個(gè)別中學(xué)生課間偷偷在廁所吸煙．對(duì)于這種現(xiàn)象，你的評(píng)價(jià)是（ ）

A．扮酷新技能 B．提神好方法 C．交友好途徑 D．花錢(qián)損健康

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東威海卷）生物（解析版） 題型：選擇題

為了探究有關(guān)食品腐敗的問(wèn)題，李敏同學(xué)取三個(gè)相同的錐形瓶，各加入50毫升牛奶，高溫煮沸后按下表要求進(jìn)行處理。下列分析錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)前將錐形瓶中的牛奶高溫煮沸，目的是殺滅原有的細(xì)菌

B. 甲瓶與乙瓶形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是溫度對(duì)食品腐敗速度的影響

C. 甲瓶與丙瓶形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的變量是牛奶中有無(wú)細(xì)菌

D. 乙瓶與丙瓶形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的變量是瓶口是否敞開(kāi)

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同步練習(xí)冊(cè)答案