分析 (1)種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.
(3)種子在萌發(fā)過(guò)程中先吸收水分,體積膨大,種皮脹破.同時(shí),胚內(nèi)的生命活動(dòng)活躍起來(lái),從子葉得到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量后開(kāi)始分裂和生長(zhǎng):胚根最先突出種皮,發(fā)育成根,不久,從這條根的周圍又生出一些細(xì)根;此后胚芽發(fā)育成莖和葉、胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分.
解答 解:(1)如果把A、B作為對(duì)照實(shí)驗(yàn),其中有唯一變量:光照.但結(jié)果是:一段時(shí)間后,A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā).說(shuō)明大豆種子的萌發(fā)與光照無(wú)關(guān).
(2)除了A與B外,A與C還有唯一變量:空氣.但結(jié)果是:一段時(shí)間后,A杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā),C杯內(nèi)種子沒(méi)有萌發(fā).說(shuō)明大豆種子的萌發(fā)需要空氣.
(3)種子的萌發(fā)過(guò)程如圖:![]()
當(dāng)種子萌發(fā)時(shí),首先要吸水,子葉或胚乳的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸,隨后胚根發(fā)育,突破種皮,形成根,胚軸伸長(zhǎng),胚芽發(fā)育成莖和葉.
故答案為:(1)大豆種子的萌發(fā)是否需要光照;光照;大豆種子的萌發(fā)不需要光照;
(2)A和C;大豆種子的萌發(fā)需要充足的空氣;
(3)6 胚;7莖和葉.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對(duì)照試驗(yàn)中變量的惟一性以及種子萌發(fā)的過(guò)程.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | “人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)” | |
| B. | “西湖春色歸,春水綠于染” | |
| C. | “雨露滋潤(rùn)禾苗壯” | |
| D. | “螳螂捕蟬,黃雀在后” |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | ①② | B. | ③② | C. | ④② | D. | ④③ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 它與蝙蝠不屬于同一類群的動(dòng)物 | B. | 依靠肺和氣囊進(jìn)行氣體交換 | ||
| C. | 具有求偶、交配、孵卵的繁殖行為 | D. | 生殖方式為體內(nèi)受精,卵生 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 成蟲(chóng)集群飛起后 | B. | 卵 | ||
| C. | 蝗蟲(chóng)5齡后,集群以后 | D. | 2齡期 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 該食物網(wǎng)共有4條食物鏈 | |
| B. | 該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)牵荷a(chǎn)者←④←②←① | |
| C. | 若③的數(shù)量銳減,②的數(shù)量不可能受影響 | |
| D. | 該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是植物 |
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