周末，王瑩一家回到了農村老家，爺爺的果園里可熱鬧了，蘋果樹，梨樹，桃樹都開花了。王瑩發(fā)現許多蜜蜂忙忙碌碌在采蜜，好奇的她“跟蹤”了一只小蜜蜂，發(fā)現它從蘋果花飛到一朵桃花中，一會兒有飛到一朵梨花中。王瑩想：這樣桃樹上是不是會結蘋果？梨樹上又會結桃呢？可又一想事實并不是這樣。于是她產生了疑問：植物要結出果實和種子是不是一定要授同種植物的花粉呢？
（1）假如她要用實驗解決自己的疑問，應該提出的假設是： 。
（2）實驗過程中，王瑩選擇了一些還沒完全開放的蘋果花，將這些花的雄蕊去掉，這樣做的目的是________________，并分別套上透氣的袋，這樣做既能防止_______________，又能保證花的正常呼吸，她將這些花平均分成了A、B兩組。
（3）然后，王瑩又分別采集了一些蘋果花粉和桃花花粉，將蘋果花粉涂在了A組花的柱頭上，將桃花花粉涂在了B組花的柱頭上。根據假設可以預期，能夠形成果實的一組應是 ，設計另一組的意義是 。
（4）這種實驗不能只用1朵花，也不能只做一次實驗，還不能只局限于一種植物進行實驗，其中的道理應該是 ．
新活力總動員暑系列答案
龍人圖書快樂假期暑假作業(yè)鄭州大學出版社系列答案科目：初中生物 來源：2016-2017學年河北省石家莊石門學校七年級上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題
在觀察時發(fā)現目鏡上有污點，下列做法正確的是 （ ）
A．用手擦 B．用紙巾擦
C．用擦鏡紙擦 D．用抹布擦
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科目：初中生物 來源：2016-2017學年廣西欽州市欽州港區(qū)八年級上11月月考生物試卷（解析版） 題型：填空題
出現“南橘北枳”這種現象的原因是________________________。
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科目：初中生物 來源：2016-2017學年廣西欽州市欽州港區(qū)八年級上11月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
科學探究成功的關鍵是（ ）
A．提出問題 B．作出假設 C．制訂計劃 D．表達交流
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科目：初中生物 來源：2016-2017學年廣西欽州市欽州港區(qū)八年級上11月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
某女子是白化病基因攜帶者（Aa），有可能不含該致病基因的細胞是（ ）。
A．肌細胞 B．神經細胞 C．卵細胞 D．口腔上皮細胞
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科目：初中生物 來源：2016-2017學年山東省墾利縣八年級上學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
將顆粒完整飽滿的種子分成甲、乙兩組，在25℃左右下分別播種，甲組種在肥沃濕潤的土壤中，乙組種在貧瘠濕潤的土壤中，這兩組種子的發(fā)芽狀況是
A．甲組種子先萌發(fā) B．乙組種子先萌發(fā)
C．甲、乙兩組同時萌發(fā) D．乙組種子不萌發(fā)
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科目：初中生物 來源：2016-2017學年山東省墾利縣八年級上學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于動物生殖和發(fā)育的敘述，錯誤的是（ ）
A. 青蛙的生殖和發(fā)育過程都離不開水
B. 鳥類受精卵中的胚盤將來發(fā)育成雛鳥
C. 蝗蟲的一生經歷了卵→幼蟲→成蟲三個時期
D. “菜青蟲”在菜粉蝶一生中所處的時期是成蟲期
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科目：初中生物 來源：2016-2017學年江西省七年級上學期期中生物試卷（解析版） 題型：填空題
下圖示植物個體發(fā)育不同時期結構層次，據圖回答下列問題：
（1）植物由小長大，是從一個細胞開始的，該細胞是_____________（填名稱）。
（2）細胞從圖甲到圖乙過程中，細胞內最重要的變化是____________數量先加倍，后平均分配到兩個子細胞中，從而確保了親、子代細胞內所含的遺傳物質一樣多。
（3）[b]過程叫做細胞的___________，所形成圖丙所示的四種結構在結構層次上叫做___________。通過觀察，杜鵑（花）與杜鵑（鳥）的結構層次相比，所少的是__________。
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科目：初中生物 來源：2016-2017學年江蘇省無錫市七年級上階段考二生物卷（解析版） 題型：選擇題
光合作用的過程發(fā)生在
A．所有活細胞中 B．根尖細胞中
C．葉表皮細胞中 D．含葉綠體的細胞中
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