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通過牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動(dòng),將食物______、____________,這是物理性消化。

答案:磨碎,攪拌,與消化液混合
解析:

磨碎 攪拌 與消化液混合


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

某同學(xué)做“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn),具體過程如下圖,回答有關(guān)問題:
試管編號(hào) 1 2 3
饅頭碎屑或塊 碎屑適量 碎屑適量 饅頭塊適量
唾液有無 2毫升唾液 A 2毫升唾液
是否攪拌 充分?jǐn)嚢?/TD> 充分?jǐn)嚢?/TD> 不攪拌
保溫  37度水浴保溫10分鐘
加入碘液 2滴請回答下列問題:
(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入
2ml清水
2ml清水
,與1號(hào)試管起
對照
對照
作用.
(2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應(yīng)選用
1與3
1與3
兩支試管進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn).
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
1
1
號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是
淀粉在唾液的作用下被分解了
淀粉在唾液的作用下被分解了

(4)通過以上實(shí)驗(yàn)可知,口腔對淀粉既能進(jìn)行
物理
物理
消化,又能進(jìn)行
化學(xué)
化學(xué)
消化.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?棗莊)某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組,在探究“口腔對淀粉的消化作用”時(shí),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
試管編號(hào) 1 2 3
饅頭碎屑或塊 碎屑適量 碎屑適量 饅頭塊適量
唾液有無 2ml唾液 A 2ml唾液
是否攪拌 充分?jǐn)嚢?/TD> 充分?jǐn)嚢?/TD> 不攪拌
保溫 37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液 2滴請回答下列問題:
(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入
2ml清水(或等量清水)
2ml清水(或等量清水)
,與1號(hào)試管起
對照
對照
作用.
(2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應(yīng)選用
1和3
1和3
兩只試管進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn).
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
1
1
號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是
淀粉被唾液(或唾液淀粉酶)全部分解
淀粉被唾液(或唾液淀粉酶)全部分解

(4)有的同學(xué)提出“除了以上三個(gè)試管外,還要設(shè)置第四個(gè)試管,放入饅頭塊與清水不攪拌,其他處理均相同”.你認(rèn)為第四個(gè)試管的設(shè)置
(填“有”或“無”)必要.
(5)通過以上實(shí)驗(yàn)可知,口腔對淀粉既能進(jìn)行
物理
物理
消化,又能進(jìn)行
化學(xué)
化學(xué)
消化.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?慶云縣模擬)某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組,在探究“口腔對淀粉的消化作用”時(shí),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
<blockquote id="taicr"></blockquote>

      試管編號(hào) 1 2 3
      饅頭碎屑或塊 碎屑適量 碎屑適量 饅頭塊適量
      唾液有無 2毫升唾液 A 2毫升唾液
      是否攪拌 充分?jǐn)嚢?/TD> 充分?jǐn)嚢?/TD> 不攪拌
      保溫 37度水浴保溫10分鐘
      加入碘液 2滴請回答下列問題:
      (1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入
      2ml清水
      2ml清水
      ,與1號(hào)試管起
      對照
      對照
      作用.
      (2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應(yīng)選用
      1與3
      1與3
      兩只試管進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn).
      (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
      1
      1
      號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是
      淀粉被分解成麥芽糖
      淀粉被分解成麥芽糖

      (4)通過以上實(shí)驗(yàn)可知,口腔對淀粉既能進(jìn)行
      物理性
      物理性
      消化,又能進(jìn)行
      化學(xué)性
      化學(xué)性
      消化.
      (5)某校餐廳在學(xué)生考試期間設(shè)計(jì)了一份食譜:米飯、清燉排骨、麻辣豆腐.生物教師認(rèn)為這一食譜營養(yǎng)不夠均衡,你認(rèn)為加上哪種食物后這份食譜就會(huì)變得更為合理
      涼拌黃瓜等
      涼拌黃瓜等
      .(答出一種即可)

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      食物的消化是指( 。

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      科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年山西省太原市七年級(jí)(上)第三次測評(píng)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

      食物的消化是指( )
      A.食物在消化道內(nèi)分解成可以被細(xì)胞吸收的物質(zhì)的過程
      B.食物在消化道內(nèi)分解成較小的物質(zhì)的過程
      C.食物在消化道內(nèi)被消化酶分解的過程
      D.食物通過牙齒的咀嚼、舌的攪拌、胃腸的蠕動(dòng)而粉碎的過程

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