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在盛有等量鮮牛肉的四支試管中，分別加入配制的消化液，充分振蕩后置于37℃溫水中。消化最快的一組是

A.胃液、腸液 B.胰液、胃液 C.胰液、腸液 D.唾液、胰液

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2016屆山東省武城縣育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校中考第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是玉米和青蛙的個(gè)體發(fā)育過(guò)程，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）生物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是 。

（2）假若玉米受精卵的基因組成是Aa,則經(jīng)過(guò)①過(guò)程形成的種皮結(jié)構(gòu)的基因組成是 。

（3）發(fā)育過(guò)程②所需的養(yǎng)料來(lái)自 ，④過(guò)程的發(fā)育特點(diǎn)是 。

（4）經(jīng)過(guò)⑤過(guò)程形成精子時(shí)，染色體數(shù)目的變化是 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆廣東梅州市中考綜合訓(xùn)練（6月）生物試卷（解析版） 題型：填空題

某校生物科技小組利用學(xué)校空地建立了一個(gè)小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園，在園內(nèi)開(kāi)展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動(dòng)。

（1）在移栽某種蔬菜苗時(shí)，為了提高移栽的成活率，選擇在傍晚或陰天進(jìn)行，其原因是 。

（2）為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法，同學(xué)們選擇蘿卜作為研究對(duì)象進(jìn)行試驗(yàn)。 他們?cè)谌齻�(gè)溫室內(nèi)分別種植了相同的蘿卜苗，溫室的溫度和二氧化碳條件的控制情況如右下表所示（其它條件均相同）

①為研究溫度對(duì)蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，他們應(yīng)選擇 兩組進(jìn)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

②為研究二氧化碳濃度對(duì)蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，他們應(yīng)選擇 兩組進(jìn)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。若其他條件都相同，則一段時(shí)間后溫室 中的蘿卜幼苗長(zhǎng)得快。

（3）經(jīng)試驗(yàn)探究，他們認(rèn)為夜晚降低溫室內(nèi)的溫度，也可以提高蔬菜的產(chǎn)量。原因是 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆廣東梅州市中考綜合訓(xùn)練（5月）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是番茄不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A萌發(fā)所必需的外界條件是 。

（2）B中運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是根、莖、葉中的_______________。

（3）C的主要結(jié)構(gòu)是 ；D是由C中的 發(fā)育而來(lái)，在其發(fā)育成D之前必須經(jīng)過(guò) 兩個(gè)重要的生理過(guò)程。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆廣東梅州市中考綜合訓(xùn)練（5月）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列都是由激素分泌異常引起的一組疾病是

A.巨人癥和佝僂病 B.白化病和糖尿病

C.壞血病和腳氣病 D.侏儒癥和地方性甲狀腺腫

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西婺源縣婺源中學(xué)九年級(jí)下學(xué)期4月月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

以“雜交水稻之父”袁隆平為首的中國(guó)雜交水稻專家用野生水稻與普通水稻雜交，培育出了高產(chǎn)雜交水稻，這一成果在世界上被稱為中國(guó)的“第五大發(fā)明”。

（1）袁隆平利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出高產(chǎn)的雜交水稻新品種，這是利用了水稻 的多樣性，也體現(xiàn)了生物的 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。

（2）野生水稻與普通水稻的體細(xì)胞中有24條染色體，那么它產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中所含染色體數(shù)是 條，新品種雜交水稻的體細(xì)胞所含染色體數(shù)是 條。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西婺源縣婺源中學(xué)九年級(jí)下學(xué)期4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生活在海底的比目魚(yú)的體色能隨著環(huán)境的變化而變化,這種行為對(duì)于比目魚(yú)來(lái)說(shuō)（ ）

A.屬于先天性行為 B.有利于逃避敵害

C.有利于保護(hù)自己 D.以上三項(xiàng)都對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省靖江市八年級(jí)下第二次獨(dú)立作業(yè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

某生物興趣小組欲探究酸雨對(duì)麥苗生長(zhǎng)的影響，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：配制三種不同酸性程度的酸雨溶液，每天用等量的三種酸雨溶液分別澆灌長(zhǎng)勢(shì)相同的三組麥苗，每組麥苗20株，觀察并記錄麥苗生長(zhǎng)的差別。要達(dá)到實(shí)驗(yàn)的探究目的，上述實(shí)驗(yàn)需要修改的是，

A．盛放溶液所用的容器大小應(yīng)一樣 B．每組所觀察的麥苗總數(shù)應(yīng)該用2株

C．應(yīng)該設(shè)置澆灌清水的空白對(duì)照組 D．觀察每組麥苗生長(zhǎng)的同學(xué)人數(shù)應(yīng)相同

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東梅州雁洋中學(xué)八年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版） 題型：判斷題

苔蘚植物能當(dāng)做監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物，原因是它對(duì)二氧化硫等有毒氣體十分敏感，易受侵害。

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