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7.葫蘆蘚沒(méi)有真正的根,只有短而細(xì)的假根,起固著植物體的作用.√(判斷對(duì)錯(cuò))

分析 苔蘚植物有的主要特征:
①一般具有莖和葉,莖中無(wú)導(dǎo)管,葉中無(wú)葉脈,所以無(wú)輸導(dǎo)組織;
②沒(méi)有真正的根,只有短而細(xì)的假根.起固著作用,所以植株通常矮;
③葉只有一層細(xì)胞,含有葉綠體,能進(jìn)行光合作用,也能吸收水分和無(wú)機(jī)鹽;
④受精過(guò)程離不開(kāi)水.

解答 解:苔蘚植物有莖葉的分化,莖弱小,沒(méi)有輸導(dǎo)組織,葉片綠色,不但能夠進(jìn)行光合作用,還能夠吸收水分和無(wú)機(jī)鹽;苔蘚植物沒(méi)有真正的根,只有短而細(xì)的假根,它的假根沒(méi)有吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的功能,只能固定植物體.
故答案為:√.

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是明確苔蘚植物的特征.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.生物圈中到處都有綠色植物,它們自身的某些生理活動(dòng)在生物圈中具有重要作用.圖中甲表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程,乙是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,是因?yàn)槟軌蛲瓿杉讏D中的過(guò)程A(填字母),該生理過(guò)程發(fā)生在乙圖的[6]葉綠體 中.
(2)葉片合成的有機(jī)物可以通過(guò)篩管輸送到植物體的其他器官,在果實(shí)營(yíng)養(yǎng)組織的細(xì)胞中,糖類(lèi)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存在乙圖的2(填數(shù)字)中.
(3)植物的根從土壤中吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū),進(jìn)入植物體內(nèi)的水分大部分通過(guò)過(guò)程C散失到外界,該生理過(guò)程參與了生物圈的水循環(huán).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.這四種菌類(lèi)內(nèi)都沒(méi)有葉綠體,都是生物圈中的( 。
A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)真C.分解者D.非生物部分

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列各種現(xiàn)象,不屬于生命活動(dòng)過(guò)程的是( 。
A.花開(kāi)花落B.蜻蜓點(diǎn)水C.食物腐敗D.潮漲潮落

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.米飯、面條等食物的主要成分是淀粉,它屬于下列哪一類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)(  )
A.糖類(lèi)B.脂肪C.蛋白質(zhì)D.維生素

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.某婦女因患子宮肌瘤,被切除子宮,則該婦女不能生育,但能分泌雌性激素.√(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖是以神經(jīng)系統(tǒng)為例的人體結(jié)構(gòu)層次示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中的A、B、C、D分別代表了動(dòng)物體的四個(gè)結(jié)構(gòu)層次,它們依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng).
(2)A是神經(jīng)元,由細(xì)胞體和突起構(gòu)成.
(3)B具有產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮的功能.
(4)D是由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.請(qǐng)將下列與生物體有關(guān)的描述與具體的事例相匹配:

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.能產(chǎn)生抗生素的微生物是( 。
A.蘑菇B.青霉C.木耳D.酵母菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案