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1．激素是由內(nèi)分泌腺分泌的．它在人體中量很少，但作用很大．

分析 激素是由內(nèi)分泌腺的腺細胞所分泌的，對人體有特殊的作用．據(jù)此解答．

解答 解：人體內(nèi)的腺體根據(jù)分泌物的去向可分為外分泌腺和內(nèi)分泌腺，皮脂腺、汗腺、唾液腺等，它們的分泌物是通過導管排出的，因此這類腺體叫外分泌腺；沒有導管，分泌物直接進入腺體內(nèi)的毛細血管里，隨著血液循環(huán)輸送到全身各處，這類腺體叫內(nèi)分泌腺，如垂體、甲狀腺、腎上腺、胰島、性腺（睪丸、卵巢）和胸腺（在性成熟期后逐漸變�。┑龋鼈兎置诘募に睾亢苌�，但作用很大，對人體生長發(fā)育和生殖等生命活動起著重要的調(diào)節(jié)作用，如果分泌異常就會得相應的病癥．在人體內(nèi)，激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用是相互聯(lián)系、相互影響的，人體在神經(jīng)---激素的調(diào)節(jié)下，才能夠更好地適應環(huán)境的變化．
故答案為：內(nèi)分泌腺．

點評 解答此類題目的關鍵是理解激素體節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的關系．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．甘蔗是最重要的糖料作物，占我國產(chǎn)糖量的80%以上，占世界產(chǎn)糖量的$\frac{2}{3}$左右，同時，甘蔗也是最有潛力的生物能源作物．科研人員發(fā)現(xiàn)了一種固氮菌，可使甘蔗產(chǎn)量提高，這種細菌生活在甘蔗的根部，從空氣中吸取氮供給甘蔗．
（1）農(nóng)民種植甘蔗一般采用將庶莖埋在土里，蔗節(jié)上會長芽，形成新植株．這種繁殖方式屬于無性生殖．
（2）甘蔗與固氮菌的關系是共生，甘蔗葉能進行光合作用為固氮菌提供有機物．
（3）與酵母菌相比，固氮菌結(jié)構上的典型特點是沒有成形的細胞核．
（4）科學家將這種固氮菌的固氮基因可植入到某些農(nóng)作物植株內(nèi)，使這些作物的細胞具有固氮能力，從而“捕獲”空氣中的氮．該技術一旦推廣運用，將大幅減少氮肥的使用，降低能源消耗，緩解環(huán)境壓力．科學家運用的生物技術是轉(zhuǎn)基因技術．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．男性所產(chǎn)生的精子中含有性染色體的數(shù)目是（　�。�
A．23個B．2個C．1個D．46個

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．土壤板結(jié)不利于植物的生長，原因是（　�。�
A．缺少肥料、不利于光合作用
B．缺少水分、不利于呼吸作用
C．缺少氧、不利于植物根進行呼吸作用
D．缺少二氧化碳、不利于光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

16．有一次小剛從菜市場買回一袋“豆芽菜”放在光下，下午打開一看，驚奇地發(fā)現(xiàn)“黃豆芽”變成了“綠豆芽”．他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學和老師．老師說：“要解開這個謎只有靠你自己，你想辦法自己研究去．”你愿意和小剛一起來探究這個問題嗎？
（1）植物呈現(xiàn)綠色，是由于植物體內(nèi)含有葉綠素．你提出的問題：光能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？
（2）針對提出的問題，作出假設：光對葉綠素的形成有影響．
（3）設計實驗方案：
①取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份，分別放在甲、乙兩個容器內(nèi)．
②甲放在陽光下培養(yǎng)，乙放在黑暗下培養(yǎng)．
（注意：甲、乙僅有這一個條件不同，其他條件均相同．這樣甲、乙就是一組對照實驗．）
（4）結(jié)果預期：甲中的黃豆芽變綠，乙中的黃豆芽不變綠．（填“變”或“不變”）
（5）該實驗證明：葉綠素的形成需要光．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是心臟結(jié)構示意圖，請根據(jù)圖片回答問題：
（1）心臟壁主要是由肌肉組織構成，心臟能夠推動血液在血管里循環(huán)流動．
（2）在心臟的四個腔中，A是左心房，D是右心室，其中心臟壁最厚的是B（填字母）．
（3）在心臟結(jié)構的A與B之間、C與D之間有防止血液倒流的結(jié)構是房室瓣；在心室與動脈之間有防止血液倒流的結(jié)構是動脈瓣．
（4）與A相連的血管是[c]肺靜脈，其內(nèi)流動著動脈血，與D相連的血管是[b]肺動脈，其流動著靜脈血血．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

13．一研究小組的同學選取生長正常的植物進行如圖所示的光合作用實驗．（注：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）
第一步：將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后，移至光下數(shù)小時，再將這三片葉取下，分別放人盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中．
第二步：將葉片用清水漂洗后放人培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀察葉片顏色的變化．
請分析回答下列問題：
（1）將此裝置放人黑暗處一晝夜的目的是消耗葉片內(nèi)原有的淀粉．
（2）在光下放置數(shù)小時后，發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因是葉片進行了蒸騰作用．
（3）比較葉片甲不同部位的顏色變化，可以得出的結(jié)論有：光合作用需要光和光合作用制造淀粉．
（4）比較葉片乙和丙，可以說明二氧化碳是光合作用的必須原料．
（5）新疆吐魯番的晝夜溫差大，白天氣溫高，光合作用旺盛，有機物制造較多；夜間氣溫低，呼吸作用微弱，有機物消耗少．所以，那里的瓜果產(chǎn)量高，品質(zhì)好，含糖量高．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．連線

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

11．評價實驗方案
為證明細菌對植物遺體有分解作用，某小組的同學分別提出二種實驗方案．二種實驗方案的共同點：將同一種樹的落葉分成甲、乙兩組，實驗過程中滴加蒸餾水使樹葉保持濕潤．
方案1：將甲組滅菌后放在無菌條件下，乙組放在自然條件下．
方案2：將甲、乙兩組都進行滅菌處理，甲組放在無菌條件下，乙組接種細菌后放在無菌條件下．
分析：實驗的設計要保證實驗前對照組和實驗組所處的條件完全相同：而實驗后，除單一變量外，實驗組和對照組又處在相同的條件下．因此上述兩個方案中，方案2的設計更科學合理．

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