（2015•松山區(qū)）下面描述光合作用過程的反應(yīng)式，正確的是（ ）
A．二氧化碳+水
有機(jī)物+氧氣
B．二氧化碳+氧氣有機(jī)物+水
C．有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量
D．有機(jī)物+二氧化碳→氧氣+水+能量
科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省涼山州七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•于都縣期末）植物細(xì)胞特有的能量轉(zhuǎn)換器是（ ）
A．葉綠體 B．線粒體 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省太原市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•太原期末）取一個成熟的番茄果實，用開水燙過，從其表面撕下一層薄皮，這層薄皮屬于（ ）
A．機(jī)械組織 B．營養(yǎng)組織
C．輸導(dǎo)組織 D．保護(hù)組織
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科目：初中生物 來源：2015-2016山東省濰坊市七年級上期末生物復(fù)習(xí)試卷（解析版） 題型：綜合題
（2015•濟(jì)南模擬）圖甲A、B、C分別表示某植物葉片所進(jìn)行的某些生理活動，圖甲為該植物在晴朗的夏季一天24小時內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線．請據(jù)圖回答：
（1）圖甲中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是 ，該植物白天和晚上都能進(jìn)行生理活動是 ．（填字母）
（2）圖乙中代表光合作用的曲線是 ，它與圖甲中的 （填字母）生理活動相對應(yīng)，進(jìn)行此生理活動的場所是 ．
（3）移栽植物時，常在陰天和傍晚進(jìn)行，并剪去大量枝葉，其目的是為了抑制圖甲中 生理活動．（填字母）
（4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們?yōu)榱颂岣吖夂献饔玫男释ǔ２捎?u> 方法（答一種即可）．綠色植物的光合作用對維持生物圈的 平衡有重要的作用．
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科目：初中生物 來源：2015-2016山東省濰坊市七年級上期末生物復(fù)習(xí)試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015•武威模擬）在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，要用黑紙片對葉片進(jìn)行部分遮光處理，實驗后向葉片滴加碘液，變藍(lán)的部位是（ ）
A．光照部位 B．遮光部位
C．整個葉片 D．葉片邊緣
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科目：初中生物 來源：2015-2016山東省濰坊市七年級上期末生物復(fù)習(xí)試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015•聊城校級模擬）如圖所示是銀杏樹上結(jié)的“白果”，對白果的描述正確的是（ ）
A．白果是銀杏的種子，成熟時果皮脫落
B．白果是銀杏的種子，沒有果皮包被
C．白果是銀杏的種子，沒有果皮和種皮包被
D．白果是銀杏的種子，沒有種皮包被
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科目：初中生物 來源：2015-2016山東省濰坊市七年級上期末生物復(fù)習(xí)試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015•連云港）貫眾具有根、莖、葉，用孢子繁殖．貫眾所屬的植物群類是（ ）
A．裸子植物 B．蕨類植物 C．苔蘚植物 D．藻類植物
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)南市七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•槐蔭區(qū)校級期中）氣體進(jìn)出肺泡的直接動力是（ ）
A．肺泡的彈性
B．氧和二氧化碳的濃度差
C．肺內(nèi)和外界氣體的壓力差
D．心臟的舒縮
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省萍鄉(xiāng)市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•萍鄉(xiāng)期末）動物細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器是（ ）
A．葉綠體 B．液泡 C．細(xì)胞核 D．線粒體
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