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6.在森林生態(tài)系統(tǒng)中,兔和鼠吃草,兔常被狐和鷹捕食,鼠常被狐和蛇捕食,蛇有時(shí)也被鷹捕食,這些現(xiàn)象可以說(shuō)明自然界中生物之間是(  )
A.相互制約的B.多種多樣C.不斷進(jìn)化的D.互不相干的

分析 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,但有一定的限度.

解答 解:食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu).上述題目中,生物之間的關(guān)系可用如下食物網(wǎng)來(lái)表示:

在生態(tài)系統(tǒng)中,生物種類(lèi)越豐富,個(gè)體數(shù)量越龐大,食物網(wǎng)就越復(fù)雜.無(wú)論是生產(chǎn)者還是消費(fèi)者,只要某一物種的數(shù)量突然發(fā)生變化,就會(huì)牽動(dòng)整個(gè)食物網(wǎng),從而影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.所以,生物網(wǎng)內(nèi)的各種生物時(shí)相互影響、相互制約的.
故選:A

點(diǎn)評(píng) 人類(lèi)活動(dòng)只有尊重生態(tài)規(guī)律,才維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.張高水杏成熟早,上市早,史有“小滿(mǎn)三日杏發(fā)黃”之說(shuō).果農(nóng)在果園放養(yǎng)蜜蜂后水杏結(jié)果率明顯提高,這是因?yàn)槊鄯淠艽龠M(jìn)( 。
A.開(kāi)花B.傳粉C.子房發(fā)育D.花粉成熟

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.利用覆蓋薄膜的大棚可種植、生產(chǎn)“反季節(jié)”農(nóng)作物,其主要原因是大棚能( 。
A.遮光、擋雨B.防止被鳥(niǎo)吃
C.保溫、保濕D.提高二氧化碳濃度

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

14.生態(tài)因素:環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素.生態(tài)因素可以分為兩類(lèi):非生物因素和生物因素.前者包括光、溫度、水等,后者是指影響某種生物生活的生物.生物與生物之間的關(guān)系包括捕食關(guān)系競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系合作關(guān)系等.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.制作臨時(shí)玻片標(biāo)本的主要步驟可以依次簡(jiǎn)化為( 。
A.凈→滴→取→展→蓋→染→觀(guān)B.凈→取→滴→蓋→觀(guān)察
C.凈→滴水→取材→展→觀(guān)D.凈→取→展→蓋片→染→觀(guān)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,下列各項(xiàng)不能作為對(duì)照的一組是( 。
A.有光和無(wú)光B.溫度和水分C.30℃和0℃D.有氧和無(wú)氧

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

18.一男子手背細(xì)胞中染色體的組成是22對(duì)+XY.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.隱性遺傳病的后代不一定都患病
B.顯性遺傳病的后代一定患病
C.綠色植物白天進(jìn)行光合作用,夜晚進(jìn)行呼吸作用
D.唾液淀粉酶在分解淀粉的同時(shí)還能分解少量的麥芽糖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.寫(xiě)出下面圖中各部分的名稱(chēng),并回答相應(yīng)問(wèn)題.
(1)當(dāng)你習(xí)慣性進(jìn)食時(shí),比如用手將一個(gè)烤雞翼放進(jìn)嘴里,你的上臂正處于屈肘狀態(tài);此時(shí)肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張.
(2)請(qǐng)你寫(xiě)出在你身上的任意兩個(gè)關(guān)節(jié)的名稱(chēng):膝關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié).

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同步練習(xí)冊(cè)答案