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4.多吃新鮮蔬菜和水果能有效預(yù)防哪些疾病( 。
A.夜盲癥、壞血癥B.壞血癥、神經(jīng)炎C.神經(jīng)炎、佝僂病D.腳氣癥、干眼癥

分析 維生素既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞,也不為人體提供能量,而且人體對(duì)它的需要量很小,但它對(duì)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)有重要的作用;人體一旦缺乏維生素,就會(huì)影響正常的生長(zhǎng)和發(fā)育,還會(huì)引起疾。

解答 解:人體一旦缺乏維生素,就會(huì)影響正常的生長(zhǎng)和發(fā)育,還會(huì)引起疾病,如圖:

維生素種類主要功能缺乏癥
維生素A促進(jìn)人體正常發(fā)育,增強(qiáng)抵抗力,維持人的正常視覺(jué)皮膚粗糙、夜盲癥
維生素B1維持人體正常的新陳代謝和神經(jīng)系統(tǒng)的正常生理功能神經(jīng)炎、食欲不振、消化不良、腳氣病
維生素C維持正常的新陳代謝,維持骨骼、肌肉和血液的正常生理作用,增強(qiáng)抵抗力壞血病、抵抗力下降
維生素D促進(jìn)鈣、磷吸收和骨骼發(fā)育佝僂病、骨質(zhì)疏松
可見(jiàn):壞血病是缺乏維生素C引起的,夜盲癥是缺乏維生素A引起的;新鮮的蔬菜和水果中含豐富的維生素C,多吃新鮮蔬菜和水果能有效預(yù)防壞血病;同時(shí)新鮮的蔬菜和水果中含豐富的胡蘿卜素,可在體內(nèi)轉(zhuǎn)化成維生素A,有效預(yù)防夜盲癥.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查維生素C的缺乏癥,難度較小,其它維生素的作用也要掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.導(dǎo)盲犬是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練的犬,是工作犬的一種,經(jīng)過(guò)訓(xùn)練后的導(dǎo)盲犬可幫助盲人去學(xué)校、商店、洗衣店、街心花園等.它們習(xí)慣于頸圈、導(dǎo)盲牽引帶和其他配件的約束,懂得“來(lái)”“前進(jìn)”“停止”等口令,可以帶領(lǐng)盲人安全地走路,當(dāng)遇到障礙和需要拐彎時(shí),會(huì)引導(dǎo)主人停下以免發(fā)生危險(xiǎn).一條訓(xùn)練有素的導(dǎo)盲犬會(huì)引領(lǐng)主人穿梭在繁忙的人流和街道中.此外,導(dǎo)盲犬還具有自然平和的心態(tài),會(huì)適時(shí)站立、拒食、幫助盲人乘車、傳遞物品,對(duì)路人的干擾不予理睬,同時(shí)也不會(huì)對(duì)他們進(jìn)行攻擊.
(1)參加殘奧會(huì)的運(yùn)動(dòng)員來(lái)自世界各地,經(jīng)過(guò)特殊訓(xùn)練的導(dǎo)盲犬能理解英語(yǔ)、漢語(yǔ)和手語(yǔ)三種指令.對(duì)這種行為的解釋錯(cuò)誤的是C.
A.這是一種復(fù)雜反射    B.這是一種學(xué)習(xí)行為
C.是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的     D.能增強(qiáng)導(dǎo)盲犬的適應(yīng)性
(2)狗即使走很遠(yuǎn)也不會(huì)忘記回家的路,這是由于它出去時(shí)走一段路就要撒尿,這樣做的目的是B.
A.生理活動(dòng)的需要   B.留下記號(hào)   C.與其他狗溝通信息   D.吸引異性的狗前來(lái)
(3)在訓(xùn)練導(dǎo)盲犬中心,訓(xùn)練師要對(duì)執(zhí)行口令準(zhǔn)確的導(dǎo)盲犬進(jìn)行食物獎(jiǎng)勵(lì),這樣做的目的是B.
A.飼喂導(dǎo)盲犬   B.鞏固形成的復(fù)雜反射   C.鞏固已有的簡(jiǎn)單反射   D.熟悉訓(xùn)練師
(4)導(dǎo)盲犬的運(yùn)動(dòng)都是接受主人的口令,在大腦發(fā)出神經(jīng)沖動(dòng),當(dāng)骨骼肌受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激而收縮時(shí),牽動(dòng)著所附著的骨繞著關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)而產(chǎn)生活動(dòng).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖為鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.含有細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)[6]B.卵的主要營(yíng)養(yǎng)部分是[7]
C.[4]將來(lái)發(fā)育成雛鳥(niǎo)D.只有[1]起保護(hù)作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.以下是五種微生物形態(tài)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)小明制作酸奶時(shí)利用的微生物和圖中的[B]屬于同一類,它們與C、D、E在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒(méi)有成形的細(xì)胞核.
(2)做面包或饅頭時(shí),小明將一小包粉末狀物質(zhì)倒入溫水中調(diào)勻,然后用來(lái)和面,該粉末狀物質(zhì)含有圖中的[D]酵母菌.
(3)圖E中的⑤是孢子,圖中C、D、E都可通過(guò)產(chǎn)生⑤進(jìn)行繁殖.
(4)圖中A與其他四類生物在結(jié)構(gòu)上最主要區(qū)別是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu).只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的核酸組成.
(5)若能從C中提取抗生素,則該抗生素對(duì)由A引起的疾病是否具有治療作用?沒(méi)有.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖是葉的橫切面結(jié)構(gòu)模式圖.回答下列問(wèn)題:
(1)一般來(lái)說(shuō),葉片的上面顏色要深.下面的顏色要淺.其原因是葉肉內(nèi)柵欄組織細(xì)胞含的葉綠體的數(shù)目比海綿組織細(xì)胞要多.
(2)葉之所以呈現(xiàn)綠色主要是因?yàn)槿~肉中含有大量的葉綠體.圖中①的名稱是上表皮.
(3)③中有篩管和導(dǎo)管,篩管的功能是運(yùn)輸有機(jī)物.
(4)葉片的基本結(jié)構(gòu)包括圖中的表皮、葉肉和葉脈幾個(gè)部分.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.某學(xué)校一個(gè)生物科技興趣小組的幾位同學(xué),通過(guò)對(duì)一個(gè)稻田生態(tài)系統(tǒng)的觀察,發(fā)現(xiàn)稻田里主要的生物有:水稻、昆蟲(chóng)、青蛙、捕蟲(chóng)的小鳥(niǎo)等.他們根據(jù)生物之間的關(guān)系繪制出了示意圖.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答:
(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,水稻是生產(chǎn)者,昆蟲(chóng)、鳥(niǎo)、青蛙是消費(fèi)者,動(dòng)物和植物之間通過(guò)捕食關(guān)系形成食物鏈,但鳥(niǎo)和青蛙之間屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.
(2)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的.該生態(tài)系統(tǒng)中含有機(jī)物總量最多的生物是水稻,能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能.
(3)動(dòng)植物死亡后尸體不會(huì)堆積如山,是因?yàn)榧?xì)菌、真菌所扮演的分解者能將其有機(jī)物分解為二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等,這些物質(zhì)又被植物吸收利用.
(4)此圖若要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng),還缺少由陽(yáng)光、空氣、水等組成的非生物部分.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.把字形“上”正放在顯微鏡下,觀察到的物像應(yīng)是:(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.這個(gè)學(xué)期的許多實(shí)驗(yàn)使用了顯微鏡,回答下面4個(gè)小問(wèn)題,檢驗(yàn)?zāi)銓?duì)顯微鏡及其操作了解多少.
(1)當(dāng)顯微鏡的鏡頭不清潔時(shí),要除去污物,用擦鏡紙擦拭是正確的.
(2)對(duì)光以后,在目鏡中看到的視野應(yīng)該是白亮的.(選填“白亮的”或“黑暗的”)
(3)圖中的④是遮光器,可用來(lái)調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱.轉(zhuǎn)動(dòng)⑧時(shí),鏡筒的升降范圍較。ㄌ顢(shù)字)
(4)用這種顯微鏡觀察的生物材料必須是薄而透明的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖中哪幅圖表示的是動(dòng)物的先天性行為( 。
A.失去雛鳥(niǎo)的紅雀喂魚(yú)B.大山雀學(xué)著偷喝牛奶
C.黑猩猩使用工具取食白蟻D.公雞嘗試?yán)@道取食

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同步練習(xí)冊(cè)答案