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防止食品腐敗所依據(jù)的主要原理是（ ）

A．殺死食品內(nèi)的細(xì)菌

B．抑制食品內(nèi)真菌的生長(zhǎng)和繁殖

C．殺死食品內(nèi)的真菌

D．殺死食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌或抑制它們生長(zhǎng)和繁殖

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省青島市黃島區(qū)八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各種反應(yīng)中，與其它反應(yīng)不屬于同一類型的是（ ）

A．幼袋鼠出生后會(huì)爬進(jìn)母獸的育兒袋內(nèi)

B．狗看見手持木棒的人就嚇得趕緊跑開

C．馬戲團(tuán)的猩猩，猴子等動(dòng)物會(huì)打籃球

D．家兔聽到飼養(yǎng)員的腳步聲就出來(lái)索食

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)寧市嘉祥縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2015年11月23日，據(jù)《央廣新聞》報(bào)道，計(jì)劃投資2億人民幣，在天津建成全球最大的“克隆”工廠，從事優(yōu)質(zhì)肉牛、頂級(jí)賽馬等動(dòng)物的克隆，從而實(shí)現(xiàn)克隆技術(shù)在現(xiàn)代畜牧品種改良中的應(yīng)用．對(duì)克隆技術(shù)的理解你認(rèn)為不正確的是（ ）

A．克隆是指生物體通過(guò)生殖細(xì)胞進(jìn)行的有性繁殖，以及有性繁殖形成的基因型完全相同的后代個(gè)體組成的種群

B．克隆將減少遺傳變異，通過(guò)克隆產(chǎn)生的個(gè)體具有同樣遺傳基因

C．我們通常所說(shuō)的克隆是指通過(guò)有意識(shí)的設(shè)計(jì)來(lái)產(chǎn)生的完全一樣的復(fù)制

D．克隆一個(gè)生物意味著創(chuàng)造一個(gè)與原先的生物具有完全一樣的遺傳信息的新生物

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年青海省西寧市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的課程內(nèi)容，并依據(jù)該課程內(nèi)容完成下列各題

為保護(hù)生物的多樣性，人們把含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理，這就是自然保護(hù)區(qū)．建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施．我國(guó)現(xiàn)已建成許多保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)類型的自然保護(hù)區(qū)和保護(hù)珍稀動(dòng)植物的自然保護(hù)區(qū)自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫(kù)”，能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)；自然保護(hù)區(qū)是進(jìn)行科學(xué)研究的“天然實(shí)驗(yàn)室”，為展開生物科學(xué)研究提供了良好的基地；自然保護(hù)區(qū)還是‘活的自然博物館“，是向人們普及生物學(xué)知識(shí)和宣傳保護(hù)生物多樣性的重要場(chǎng)所

（1）人們把含保護(hù)對(duì)象在內(nèi) 劃分出來(lái)，進(jìn)行 ，這就是自然保護(hù)區(qū)

（2）人們保護(hù)生物多樣性的最有效措施是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年青海省西寧市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物種類的多樣性的實(shí)質(zhì)是（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

B．生物基因的多樣性

C．生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)等是基因控制的

D．生物物種的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年青海省西寧市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列動(dòng)物中，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是（ ）

A．黑猩猩

B．馬

C．蚯蚓

D．蜘蛛網(wǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年青海省西寧市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項(xiàng)是腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物的共同特征（ ）

A．體表有刺細(xì)胞

B．有口無(wú)肛門

C．身體呈輻射對(duì)稱

D．身體呈兩側(cè)對(duì)稱

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省撫州市九年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：探究題

周日張麗同學(xué)幫助媽媽去市場(chǎng)買菜，發(fā)現(xiàn)包心菜的葉子是綠色的，里面的葉子是白色的．經(jīng)仔細(xì)觀察，她又發(fā)現(xiàn)大蔥和韭菜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分卻是綠色的．張麗同學(xué)提出這樣的問(wèn)題，葉綠素的形成與光照有關(guān)嗎？于是她用家里的蒜瓣為實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)一個(gè)方案來(lái)減小研究．

（1）針對(duì)張麗同學(xué)提出的問(wèn)題，你作出的假設(shè)是：；

（2）張麗將一些蒜瓣分別栽種在甲、乙兩個(gè)花盆中，兩個(gè)花盆的蒜瓣的數(shù)量應(yīng)，然后將甲花盆分子陽(yáng)光下，乙花盆放在完全密閉的紙箱中，氣體體積應(yīng)；

（3）根據(jù)假設(shè)預(yù)測(cè)，甲盆中長(zhǎng)出的蒜苗葉子是綠色的，乙盆中長(zhǎng)出的蒜苗葉子是的；

（4）在設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)的變量是有、無(wú)光照，設(shè)計(jì)兩個(gè)裝置的目的是進(jìn)行．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市阜寧縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題

在葉片中的葉脈僅有輸導(dǎo)有機(jī)物的功能．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案