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【題目】下圖是人血涂片示意圖,對該圖的敘述中正確的是( )

A. ③能吞噬入侵的病菌

B. ②能運輸養(yǎng)料和廢物

C. ①和③能用來做DNA親子鑒定

D. 輸血時血型不合④會凝集成團

【答案】B

【解析】

在觀察血涂片時,視野中個體最大的是①白細胞,高倍的顯微鏡下可見它里面含有細胞核;③紅細胞最多,而且呈兩面凹的圓餅狀,沒有細胞核;視野中幾乎看不見④血小板,因為它的個體最小,形狀不規(guī)則;②是血漿。

①是白細胞,能吞噬發(fā)炎部位的病菌,身體的某個部位發(fā)炎,白細胞的數(shù)量會大大增加,A錯誤;②是血漿,主要成分是水,能運載血細胞,運輸養(yǎng)料和廢物,B正確;①白細胞內(nèi)有細胞核,可以用來做DNA親子鑒定,成熟的③紅細胞沒有細胞核,不能做DNA親子鑒定,C錯誤;輸血時血型不合,③紅細胞會凝集成團,阻塞血管,發(fā)生危險,因此輸血時應該以輸同型血為原則,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將蚯蚓放在下面四鐘環(huán)境中,在哪種環(huán)境中運動最慢

A.土地上 B.報紙上

C.玻璃上 D水泥地板上

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請你根據(jù)對下列古詩詞或俗語的理解,回答有關問題:

(1)“有心栽花花不開,無心插柳柳成蔭”。在此俗語中,柳樹的繁殖方式是_____。這種繁殖方式屬于_____生殖。

(2)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,常比擬教育工作者的無私奉獻精神。如圖所示家蠶的發(fā)育過程,請回答:

①我國人民很早就學會馴養(yǎng)家蠶,編織絲綢。其中有一道工序是將蠶繭用熱水浸泡后繅絲,請問繅絲時在繭內(nèi)死亡的是家蠶的哪一發(fā)育時期?_____(填圖中序號)。

②從家蠶的發(fā)育過程來分析,“春蠶到死絲方盡”這句詩是不科學的,你可以作出怎么樣的修改,使之既有科學性,又不失藝術性:_____

(3)“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,這里的蛙聲是由雄蛙發(fā)出的叫聲;雄蛙高聲鳴叫的目的是_____

(4)“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”,其中的“春燕啄泥”是燕子生殖和發(fā)育過程中的_____。

(5)“21天不出小雞﹣﹣壞蛋”,在此俗語中,鳥卵從親鳥體內(nèi)產(chǎn)出后,不能繼續(xù)孵化的主要原因是_____,鳥卵中能發(fā)育為胚胎的結構是_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在種子的結構中,把胚各部分連接在一起的結構是

A.子葉 B.胚芽 C.胚軸 D.胚根

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪些與蚯蚓的運動有直接關系

A. 環(huán)節(jié) B. 滑液 C. 剛毛 D. 體節(jié)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】結合如圖的心臟結構示意圖,以下說法有誤的是( 。

A. 豬心灌流實驗中,要使水從主動脈流出,應將水從②注入

B. ④發(fā)生收縮時,④中血液流入⑦

C. ①②⑤中流靜脈血,⑧⑩中流動脈血

D. 當③收縮時,⑨處于打開狀態(tài),而動脈瓣是關閉的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于血液的敘述,錯誤的是( );

A. 血液由血漿和血細胞構成

B. 血漿中含水約90%左右

C. 血液是一種流動的組織

D. 血細胞都沒有細胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下列實驗回答有關動物行為的相關問題

(1)在探究“家蠶的取食行為”實驗中,如圖1是某同學將剪成相同形狀的桑葉和楊葉以及蟻蠶在玻璃板上放置方式的設計,你認為相對合理的是_____。實驗過程中需更換實驗對象(蟻蠶),重復幾次上述實驗,這樣做的主要目的是_____。

(2)蚯蚓走“T”形迷宮的實驗中,要經(jīng)過大約200次嘗試,遭受多次輕微的電擊后才能學會直接爬向潮濕的暗室;而走復雜迷宮的小鼠就學習的快得多,這說明在一般情況下,動物越高等,_____越復雜,“嘗試與錯誤”的次數(shù)要少一些,這種學習能力的強弱是由動物體內(nèi)的_____決定的。

(3)如圖2是探究“螞蟻的通訊”實驗裝置圖,在容器內(nèi)放入少許清水的目的是_____,我們通過探究“螞蟻的通訊”,發(fā)現(xiàn)螞蟻的通訊方式是_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】水螅體內(nèi)的結構叫做

A. 空腔 B. 體腔 C. 內(nèi)腔 D. 消化腔

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