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如圖1為顯微鏡操作的步驟,圖乙是顯微鏡下看到的幾個(gè)視野,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖1A所示操作的目的是能夠在顯微鏡中看到一個(gè)明亮的視野,該步操作為
對(duì)光
對(duì)光

(2)進(jìn)行圖1C所示操作時(shí),眼注視圖示部位的目的是
避免物鏡壓碎裝片
避免物鏡壓碎裝片

(3)圖1中三個(gè)操作步驟的順序是
ACB
ACB

(4)欲使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài),應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)
轉(zhuǎn)換器
轉(zhuǎn)換器
,換成高倍物鏡;要使圖象從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài),應(yīng)用
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
進(jìn)行調(diào)節(jié).
分析:解答該題一是要知道顯微鏡的成像特點(diǎn),二是要熟悉把低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡的操作步驟.
解答:解:(1)A所示操作的目的是能夠在顯微鏡中看到一個(gè)明亮的視野,該步操作為對(duì)光.
(2)在進(jìn)行C操作時(shí),避免物鏡壓碎裝片,眼藥注視物鏡.
(3)使用顯微鏡的方法步驟是首先是從鏡箱中取出顯微鏡,安放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,略偏左的地方.并安裝好目鏡和物鏡;對(duì)光,用低倍鏡和大光圈,轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,直到看到明亮視野對(duì)光就完成,最后觀察.
(4)要使物像從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài),應(yīng)將裝片也向右下方移動(dòng),這樣實(shí)物就移到了中央,物像自然也在中央了;物像②的放大倍數(shù)小,物像③的放大倍數(shù)大,因此要使物像從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài),應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,把低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡;物像③不清晰,物像④清晰,要想使物像從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài)應(yīng)用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié).
故答案為:(1)對(duì)光
(2)避免物鏡壓碎裝片
(3)ACB
(4)轉(zhuǎn)換器;細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
點(diǎn)評(píng):本題考查了顯微鏡的使用方法,以對(duì)光的操作為切入點(diǎn),旨在要求學(xué)生能熟練掌握顯微鏡使用的具體步驟.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2008?株洲)某同學(xué)使用顯微鏡觀察人血涂片,如圖1是其操作示意圖,圖2和圖3分別是在顯微鏡下觀察到的圖象,據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)觀察圖1,該同學(xué)的操作有多處錯(cuò)誤或不妥.指出其一處錯(cuò)誤或不妥,并在說(shuō)明的基礎(chǔ)上指導(dǎo)其糾正.
錯(cuò)誤:
眼睛沒(méi)有注視物鏡
眼睛沒(méi)有注視物鏡
,說(shuō)理及糾正
在轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí),眼睛應(yīng)注視物鏡,以免物鏡撞破玻片標(biāo)本
在轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí),眼睛應(yīng)注視物鏡,以免物鏡撞破玻片標(biāo)本

(2)觀察到圖2的圖象后,要調(diào)出圖3的圖象,應(yīng)先將玻片向
移動(dòng),再轉(zhuǎn)動(dòng)
轉(zhuǎn)換器
轉(zhuǎn)換器
,使高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔,再轉(zhuǎn)動(dòng)
細(xì)
細(xì)
準(zhǔn)焦螺旋,使物像清晰即可.
(3)在圖3中標(biāo)注細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核.
(4)類(lèi)比是一種幫助人們理解抽象概念的有效辦法.現(xiàn)在用類(lèi)比的辦法幫助你的同學(xué)理解細(xì)胞,可以將細(xì)胞膜類(lèi)比為
果皮
果皮
,將細(xì)胞質(zhì)類(lèi)比為
果肉
果肉
,將細(xì)胞核類(lèi)比為
種子
種子

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2010?嘉禾縣二模)請(qǐng)回答下列顯微鏡操作的有關(guān)問(wèn)題.
(1)如圖1為顯微鏡觀察到的兩個(gè)視野,其中甲為主要觀察對(duì)象,當(dāng)由視野①變?yōu)橐曇阿跁r(shí),操作方法是將玻片往
左平行
左平行
移動(dòng).
(2)如圖2為A、B兩位同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)的效果圖:你認(rèn)為
B
B
同學(xué)的觀察效果好.另一同學(xué)效果欠佳是因?yàn)檠b片中有
氣泡
氣泡
,要想不出現(xiàn)這位同學(xué)視野中不正常的情況,蓋蓋玻片時(shí)應(yīng)
將蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴,然后將另一側(cè)慢慢放下
將蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴,然后將另一側(cè)慢慢放下

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

請(qǐng)回答下列顯微鏡操作的有關(guān)問(wèn)題.
(1)如圖1為顯微鏡觀察到的兩個(gè)視野,其中甲為主要觀察對(duì)象,當(dāng)由視野①變?yōu)橐曇阿跁r(shí),操作方法是將玻片往______移動(dòng).
(2)如圖2為A、B兩位同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)的效果圖:你認(rèn)為_(kāi)_____同學(xué)的觀察效果好.另一同學(xué)效果欠佳是因?yàn)檠b片中有______,要想不出現(xiàn)這位同學(xué)視野中不正常的情況,蓋蓋玻片時(shí)應(yīng)______.

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科目:初中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年湖南省株洲市茶陵縣潞水中學(xué)七年級(jí)(下)第三次月考生物試卷(解析版) 題型:解答題

某同學(xué)使用顯微鏡觀察人血涂片,如圖1是其操作示意圖,圖2和圖3分別是在顯微鏡下觀察到的圖象,據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)觀察圖1,該同學(xué)的操作有多處錯(cuò)誤或不妥.指出其一處錯(cuò)誤或不妥,并在說(shuō)明的基礎(chǔ)上指導(dǎo)其糾正.
錯(cuò)誤:______,說(shuō)理及糾正______.
(2)觀察到圖2的圖象后,要調(diào)出圖3的圖象,應(yīng)先將玻片向______移動(dòng),再轉(zhuǎn)動(dòng)______,使高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔,再轉(zhuǎn)動(dòng)______準(zhǔn)焦螺旋,使物像清晰即可.
(3)在圖3中標(biāo)注細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核.
(4)類(lèi)比是一種幫助人們理解抽象概念的有效辦法.現(xiàn)在用類(lèi)比的辦法幫助你的同學(xué)理解細(xì)胞,可以將細(xì)胞膜類(lèi)比為_(kāi)_____,將細(xì)胞質(zhì)類(lèi)比為_(kāi)_____,將細(xì)胞核類(lèi)比為_(kāi)_____.

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