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4. 想一想,填一填

U) 探究的一般過程依次是，，，實(shí)施計(jì)劃，，表達(dá)和交流。用多個(gè)鼠婦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并計(jì)算全班各組的平均值，可以減小，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)論的。

(2) 在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件以外，其他條件都的實(shí)驗(yàn)，叫做對照實(shí)驗(yàn)。對照實(shí)驗(yàn)應(yīng)該堅(jiān)持的原則。

4. (1) 提出問題作出假設(shè)制訂計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃得出結(jié)論誤差可信度(2) 不同相同變量的唯一性互動(dòng)探究

題目來源：長江全能學(xué)案同步練習(xí)冊生物學(xué)七年級上冊人教版 > 第二章了解生物圈

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科目：初中生物 來源： 題型：

10. 下圖為生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)圖，據(jù)圖回答：

(1) 植物是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)的

，細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)的。

(2) 箭頭1所示的過程是:動(dòng)物直接或間接地以植物

為食，通過將攝取的有機(jī)物轉(zhuǎn)化

為。

箭頭2所示的過程是：動(dòng)物的遺體或糞便經(jīng)過

的分解后，產(chǎn)生的二氧化碳、含

氮無機(jī)鹽可被利用。由此可見，動(dòng)物

能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的。

(3) 如果某種動(dòng)物因缺少天敵而數(shù)量過多，會對生

態(tài)系統(tǒng)造成怎樣的影響？。

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科目：初中生物 來源： 題型：

2. 調(diào)查的一般步驟是( )

① 制訂合理的方案②做好記錄、積累資料③明確目的、對象和范圍④對資料進(jìn)行整理和分析

A. ③①②④ B. ①②③④

C. ④①③② D. ①②④③

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科目：初中生物 來源： 題型：

5.具備下列哪一特征的植物不適宜生活在下圖所示生物生活的環(huán)境中？（）

A.根系很發(fā)達(dá) B.莖肥厚多汁 C.角質(zhì)層致密 D.葉面寬大

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科目：初中生物 來源： 題型：

8. 下列生物現(xiàn)象主要是由哪一種因素引起的，請用橫線連接起來。生命現(xiàn)象非生物因素

① 人潛到水下一段時(shí)間要浮出水面 _A光照

② 海洋深處水生植物少

③ 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開 ^B.水

④ 沙漠中仙人掌的葉變成刺狀，莖膨大 C.溫度

⑤ 柑橘適合生長在南方 _D空氣

⑥ 蛾在夜晚出來活動(dòng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

2. 在一片森林中，有土壤、水、陽光、空氣，還生活著各種植物、動(dòng)物和微生物，它們共同組成了( )

A. 生活環(huán)境 B. 非生物因素

C. 生態(tài)系統(tǒng) D. 生物因素

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科目：初中生物 來源： 題型：

4. 某同學(xué)調(diào)査發(fā)現(xiàn)，鼠婦適于生活在20°C左右的陰暗環(huán)境中。為進(jìn)一步探究“土壤濕度對鼠婦生活的影響”，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案，但有多處還不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有同學(xué)提出下列修改建議，你認(rèn)為必須采納的是( )