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3．脈絡(luò)膜不透光，使眼內(nèi)形成一個(gè)暗箱√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 眼球由眼球壁和內(nèi)容物組成，眼球壁包括外膜、中膜和內(nèi)膜，外膜由無(wú)色透明的角膜和白色堅(jiān)韌的鞏膜組成；中膜由虹膜、睫狀體和脈絡(luò)膜組成；內(nèi)膜是含有感光細(xì)胞的視網(wǎng)膜；內(nèi)容物由房水、晶狀體、玻璃體組成．

解答 解：脈絡(luò)膜里有血管和黑色素，對(duì)眼球具有營(yíng)養(yǎng)作用，并能使眼球內(nèi)部成為“暗室”．
故答案為：√

點(diǎn)評(píng) 此題考查眼球的結(jié)構(gòu)和各部分功能，注意掌握，關(guān)鍵是明確脈絡(luò)膜里有血管和黑色素，對(duì)眼球具有營(yíng)養(yǎng)作用，并能使眼球內(nèi)部成為“暗室”．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．醫(yī)生從某病人的消化道內(nèi)取出一些內(nèi)容物，經(jīng)化驗(yàn)有維生素、水、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽、脂肪、纖維素、葡萄糖，請(qǐng)分析這些物質(zhì)最可能是從哪里取出的（　�。�
A．口腔B．胃C．小腸D．大腸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．圖一所示的是根尖的結(jié)構(gòu)，圖二和圖三所示的分別是葉芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育而成的枝條，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）植物幼根的生長(zhǎng)是通過(guò)圖一中[C]分生區(qū)細(xì)胞量的增多和[B]伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞體積的增大實(shí)現(xiàn)的（括號(hào)內(nèi)填字母）．而植物枝條的形成則依賴(lài)于圖二中分生組織的細(xì)胞分裂和分化，
（2）圖三中枝條的各部分分別由圖二中的地應(yīng)部分發(fā)育而來(lái)，請(qǐng)?jiān)趫D中用箭頭和連線(xiàn)表示出出育的對(duì)應(yīng)關(guān)系．
（3）植物的生長(zhǎng)需要水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．水和無(wú)機(jī)鹽主要通過(guò)圖一中[A]成熟區(qū)的細(xì)胞來(lái)吸收，與吸收功能相適應(yīng)其表面生有大量的根毛．生長(zhǎng)需要最多的是含氮磷鉀的無(wú)機(jī)鹽．
（4）綜合（1）和（2）可以看出，植物體的各器官無(wú)論是在結(jié)構(gòu)上還是功能上，都是相互聯(lián)系的，是一個(gè)統(tǒng)一的整體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如下屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．沉魚(yú)落雁B．閉月羞花C．飛將龍城D．草長(zhǎng)鷹飛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列血管中流動(dòng)著動(dòng)脈血的是（　　）
A．肺動(dòng)脈B．肺靜脈C．上腔靜脈D．下腔靜脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．把魚(yú)的肋骨放在火上燒，燒掉的物質(zhì)和剩下的物質(zhì)分別是（　�。�
A．無(wú)機(jī)物、有機(jī)物B．有機(jī)物、無(wú)機(jī)物C．無(wú)機(jī)物、無(wú)機(jī)物D．有機(jī)物、有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列生物屬于完全變態(tài)發(fā)育的是（　�。�
A．青蛙B．家蠶C．家燕D．狗

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．生態(tài)農(nóng)業(yè)具有“經(jīng)濟(jì)、環(huán)保、高效”等優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑，如圖是一個(gè)生態(tài)農(nóng)場(chǎng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）不考慮人的作用，此生態(tài)農(nóng)場(chǎng)中最基本、最關(guān)鍵的成分是玉米，圖中處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有雞、人、豬．
（2）根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)，如果沿能量消耗最少的食物鏈進(jìn)行傳遞，在消耗農(nóng)作物100千焦能量時(shí)，人最多可以獲得能量20千焦．
（3）此生態(tài)農(nóng)場(chǎng)自我調(diào)節(jié)能力弱，主要原因是生物種類(lèi)少、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單．
（4）所有生物的生活都會(huì)受到環(huán)境因素的影響，影響玉米生活和分布的陽(yáng)光、水分、土壤等因素統(tǒng)稱(chēng)為非生物因素．
（5）中國(guó)科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)了青蒿素獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．該農(nóng)場(chǎng)主計(jì)劃種植青蒿，供藥廠(chǎng)提取青蒿素．青蒿素是從青蒿中提取的一種治療瘧疾的藥物，這體現(xiàn)了生物多樣性的直接使用價(jià)值．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是觀察雞卵的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟回答下列問(wèn)題

（1）取一枚新鮮雞卵，用手掌適度用力握一下，體驗(yàn)卵殼對(duì)外力的承受能力，說(shuō)明該結(jié)構(gòu)具有保護(hù)作用．
（2）用放大鏡觀察雞卵的表面，可以看到卵殼表面有許多小孔，為了證實(shí)所觀察到的結(jié)構(gòu)的存在，將該雞卵放在盛有50℃-60℃溫水的燒杯中，可以看到雞卵的外殼上有許多氣泡出現(xiàn)．
（3）用剪刀輕輕敲打圖一所示雞卵的B端（填A(yù)或B），將卵殼敲出裂紋，用鑷子小心將敲碎的卵殼和外殼膜除去，會(huì)發(fā)現(xiàn)該處有一小空腔叫氣室，它為胚胎發(fā)育提供氧氣．
（4）用剪刀將開(kāi)口處的內(nèi)殼膜剪破，將卵殼內(nèi)的物質(zhì)輕輕倒入培養(yǎng)皿中（如圖二所示）進(jìn)行仔細(xì)觀察，可以發(fā)現(xiàn)牽引著卵黃懸浮于卵白中的系帶，卵黃的表面有一個(gè)白色的小圓點(diǎn)，該結(jié)構(gòu)就是胚盤(pán)，它是胚胎發(fā)育的部位．

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