如果一個處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成食物鏈的關(guān)系,在某一時間內(nèi)它們的相對數(shù)量關(guān)系如下圖所示。若乙的數(shù)量增加,在一段時間內(nèi)會引起( )
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A.丙、丁的數(shù)量增加,甲的數(shù)量下降
B.甲、丁的數(shù)量增加,丙的數(shù)量下降
C.甲、丙的數(shù)量增加,丁的數(shù)量下降
D.甲、丙、丁的數(shù)量都增加
A
【解析】
試題分析:由圖示可以判斷甲乙丙丁之間的關(guān)系是:丙→甲→乙→丁,即甲以丙為食,乙以甲為食,丁以乙為食。若乙的數(shù)量增加,由于乙以甲為食,所以一段時間內(nèi)甲的數(shù)量減少,丁以乙為食,一段時間內(nèi)丁因食物充足而數(shù)量增多,由于甲以丙為食,一段時間內(nèi)由于甲的數(shù)量減少,導(dǎo)致丁的數(shù)量增多。故選項A正確。解答此題的關(guān)鍵是通過統(tǒng)計圖判斷甲、乙、丙、丁四種生物之間的關(guān)系。
考點:此題考查生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中各種生物之間的關(guān)系。通過食物鏈中生物與生物之間的捕食關(guān)系,考查學(xué)生分析推理能力和識圖分析能力。
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科目:初中生物 來源:2015屆廣東云浮初二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
近親結(jié)婚有危害的根本原因是:
A.攜帶正;蜉^多 B.孩子不易長大
C.夫妻不會長壽 D.攜帶相同致病基因的可能性大
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科目:初中生物 來源:2015屆廣東東莞寮步宏偉中學(xué)初二下期第五次考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某種昆蟲的發(fā)育過程,描述正確的是( )
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A.該昆蟲的發(fā)育過程與蝗蟲相同
B.該昆蟲發(fā)育過程屬不完全變態(tài)發(fā)育
C.該昆蟲的生殖方式是有性生殖
D.若該昆蟲是一種害蟲,則成蟲期對農(nóng)作物危害最大
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科目:初中生物 來源:2015屆廣東東莞寮步宏偉中學(xué)初二下期第五次考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示家蠶發(fā)育的全過程,它的正確順序是( 。
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A.①②③④ B.④③②① C.①②④③ D.④①②③
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科目:初中生物 來源:2015屆廣東東莞寮步宏偉中學(xué)初二下期第五次考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖所示為一個封閉透明的生態(tài)瓶,該瓶放在有光的地方,3天后小魚仍能正常生活,最關(guān)鍵的原因是( )
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A.水草能制造氧氣
B.水草能制造有機(jī)物
C.水草能吸收二氧化碳
D.水草能提供充足的食物
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科目:初中生物 來源:2015屆廣東東莞寮步宏偉中學(xué)初二下期第五次考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于病毒的敘述,不正確的是( )
A.可以利用病毒達(dá)到轉(zhuǎn)基因的目的
B.個體微小,要用光學(xué)顯微鏡才能看見
C.只有寄生在活細(xì)胞中,才能體現(xiàn)生命活動
D.結(jié)構(gòu)簡單,由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成
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科目:初中生物 來源:2015屆山西農(nóng)大附屬中學(xué)八年級單元測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于色盲和結(jié)膜炎的敘述,不正確的是
A、前者是遺傳病,后者是傳染病
B、前者不能傳染,后者具有傳染性
C、前者能預(yù)防,后者不能預(yù)防
D、前者是患者自身遺傳物質(zhì)發(fā)生改變引起的,后者是由外來的致病細(xì)菌引起的
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科目:初中生物 來源:2015屆山西農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)初二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
切取一段紫背天葵的莖,插入濕潤的沙土中,一般在4—10天后,即可生出新根,這種繁殖方法叫
A.扦插B.壓條C.嫁接D.組織培養(yǎng)
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