7. 請(qǐng)看下面耳的基本結(jié)構(gòu)圖12-3-3回答:
![]()
(1) 具有收集聲波功能的是[ ] ,哪些動(dòng)物的外耳是可以動(dòng)的? (說出一種即可得分) 。
(2) 有些人暈車,與耳的[ ] 有關(guān)。
(3) 聽覺感受器位于[ ] 中,聽覺的形成在。
(4) 感胃以后,病菌可以沿[ ] 進(jìn)入中耳,引起中耳炎。
'(5) 同學(xué)打鬧請(qǐng)勿用手攀扇耳光,以防壓縮空氣沖擊 [ ] ,導(dǎo)致破裂。
(6) 人除了能用眼感受光的刺激,用耳感受聲音的刺激,還能用 感受氣味的刺激,用 感受味道的刺激,用 感受冷、熱、觸、痛、壓的刺激。
7. 答案⑴① 耳廓 鹿、兔子
(2) ③ 半規(guī)管
(3) ⑤ 耳蝸 大腦皮層
(4) ⑥ 咽鼓管
(5) ⑨ 鼓膜
(6)鼻 舌 皮膚
解析
由圖可知,①是耳廓,冇收集盧波的作用;②是外耳道,可傳導(dǎo)聲波;③是半規(guī)管,能感受旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的刺激,以維持 運(yùn)動(dòng)時(shí)身體的平衡,暈車與半規(guī)管冇關(guān);⑤是耳蝸,內(nèi)有聽覺 感受器,該部位將振動(dòng)信息轉(zhuǎn)換為神經(jīng)沖動(dòng),通過聽神經(jīng)傳人 大腦皮層聽覺中樞形成聽覺;⑥是咽鼓管,與咽部和中耳相 迕,所以人患感胃時(shí)病菌可以通過咽鼓符進(jìn)人中耳,引起中耳 炎;⑨足鼓膜,鼓膜可產(chǎn)生振動(dòng),用手掌扇耳光,如果振動(dòng)過 大,容易引起鼓膜破裂,導(dǎo)致耳聾,感受氣味刺激的是鼻,感 受味逍刺激的足舌,皮膚可以感受冷、熱、觸、痛、壓的刺激。
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科目:初中生物 來源: 題型:
2. (2015山東聊城模擬研究人員在不同氣溫條 件下,測(cè)量某受試者呼出氣體、尿液、汗液和糞便中的 水分,利用這些數(shù)據(jù)計(jì)算此人平均每日失去的水分,如 下表所示。根據(jù)此表,若受試者在測(cè)試期間生理現(xiàn)象 皆正常穩(wěn)定,且空氣中的濕度保持在固定的范圍內(nèi),則推測(cè)在氣溫7~11°C的環(huán)境下,此受試者最可能發(fā)生的現(xiàn)象是 ()
平均每日失去的水分(毫升) | ||
來源 | 氣溫34 ~38 °C | 氣溫21-25 °C |
呼出氣體 | 250 | 350 |
尿液 | 1 000 | 1 400 |
汗液 | 1 750 | 450 |
糞便 | 200 | 200 |
A.呼氣時(shí)不會(huì)失去水分
B.以汗液形式失去的水分較尿液少
C. 以糞便形式失去的水分較尿液多
D. 以尿液和汗液形式所失去的水分都比炎熱時(shí)多
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科目:初中生物 來源: 題型:
1. (2015江蘇連云港,10, ★☆☆) 神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式依次是 ()
A. 神經(jīng)元、反射弧
B. 神經(jīng)元、反射
C. 神經(jīng)中樞、神經(jīng)細(xì)胞
D. 神經(jīng)、神經(jīng)細(xì)胞
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科目:初中生物 來源: 題型:
16. 為了證明甲狀腺激素能夠促進(jìn)動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育,某小組的同學(xué)決定親手做實(shí)驗(yàn)。在老師的幫助下,他們準(zhǔn)備了下列實(shí)驗(yàn)材料和用具:一桶河水,20只同種并同時(shí)孵化的蝌蚪,甲狀腺激素,兩個(gè)水槽等。請(qǐng)分析回答下列問題:(15分)
(1) 下表是該小組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)記錄表,請(qǐng)你幫助 他們補(bǔ)充完整(請(qǐng)將答案填寫在表格中的括 號(hào)內(nèi)) :
| 實(shí)驗(yàn)對(duì)象 | 控制條件 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
甲組 | 10只蝌蚪 | ( ) | 正常發(fā)育 |
乙組 | ( ) | 加甲狀腺激素 | ( ) |
(2) 科學(xué)家為了研究甲狀腺的功能,還進(jìn)行了下述實(shí)驗(yàn):首先將蝌蚪的甲狀腺破壞,發(fā)現(xiàn)蝌蚪停止了發(fā) 育,不能發(fā)育為成蛙。然后在詞養(yǎng)缸的水中放人 甲狀腺激素,發(fā)現(xiàn)破壞了甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育為 成蛙。請(qǐng)你分析科學(xué)家通過這一實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論 是: 。
(3) 食物中的碘是合成甲狀腺激素的重要原料,缺碘會(huì)使甲狀腺激素的合成減少,使人患,常吃 等食品對(duì)于防治這種疾病有很好的效果。
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科目:初中生物 來源: 題型:
3. (2015山東濰坊,29, ★★☆) 人體對(duì)周圍世界的感知離不開腦和感覺器官,圖一表示耳的部分結(jié)構(gòu),圖二表示腦。請(qǐng)據(jù)圖回答:
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(1) 聲波引起的振動(dòng)在中耳和內(nèi)耳的傳導(dǎo)過程是(用圖中的數(shù)字和箭頭表示) ,振動(dòng)引起的神經(jīng)沖動(dòng)在[ ] 產(chǎn)生。
(2) 運(yùn)動(dòng)員聽到發(fā)令槍響后迅速起跑,請(qǐng)寫出這一反射的反射;比賽開始,運(yùn)動(dòng)員的呼吸會(huì)迅速加快,調(diào)節(jié)呼吸頻率的中樞在[ ] 中。
(3) 運(yùn)動(dòng)員準(zhǔn)確的動(dòng)作是在圖二中[ ] 的協(xié)調(diào)下完成的;圖一中[ ] 能夠探測(cè)頭部運(yùn)動(dòng)的方向,對(duì)維持人體平衡也起重要作用。(4) 大腦皮層主要是由神經(jīng)元的 集合而成;神經(jīng)元的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其他組織細(xì)胞有顯著差異,這是 細(xì)胞 的結(jié)果。
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科目:初中生物 來源: 題型:
二、非選擇題(共計(jì)49分)
18. 科學(xué)家用四只幼年小白鼠進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn):(12分)
小白鼠 | 實(shí)驗(yàn)方法 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
甲鼠 | 不做任何處理 | 正常生長(zhǎng)發(fā)育 |
乙鼠 | 切除A器官 | ①生長(zhǎng)發(fā)育停滯 ②智力減退,精神不振 ③ 怕冷,水腫 |
丙鼠 | 切除B器官 | 生長(zhǎng)停滯,智力接近正常,性器官 不能發(fā)育 |
丁鼠 | 切除C器官 | 血糖濃度升高,出現(xiàn)糖尿 |
(1) 甲鼠在實(shí)驗(yàn)中是用來作 的。
(2) 乙鼠被切除了 ;丙鼠被切除了 。
(3) 切除乙鼠的A器官后,乙鼠表現(xiàn)出多種癥狀,癥狀明,A器官的分泌物有 的作用;癥狀
②表明,A器官的分泌物有 的作用;癥狀③表明,A器官的分泌物有 的作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
17. 人的身體各部分能協(xié)調(diào)活動(dòng),主要靠神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用。下列描述錯(cuò)誤的是 ()
A. 腦和脊髓組成人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)
B. “談虎色變”屬于人類特有的復(fù)雜反射
C. 膝跳反射的神經(jīng)中樞位于大腦皮層
D. 人體的生命活動(dòng)主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),但也受 到激素調(diào)節(jié)的影響
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科目:初中生物 來源: 題型:
4. 下列關(guān)于蛋白質(zhì)的作用的說法中,錯(cuò)誤的是()
A. 蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)
B. 蛋白質(zhì)是貯備能源的物質(zhì)
C. 人體的生長(zhǎng)發(fā)育、組織的更新都離不開蛋白質(zhì)
D. 蛋白質(zhì)可被分解,為人體的生理活動(dòng)提供能量
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