9. 下列關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述,正確的是 ()
A. 現(xiàn)代生物技術(shù)正在引發(fā)新的技術(shù)革命
B. 利用生物技術(shù)可以促進(jìn)化石能源的開發(fā),但不能開 發(fā)生物能源
C. 生物技術(shù)可以克隆生物體,但是不能克隆生物的 器官
D. 生物技術(shù)給人類帶來了巨大的利益,并且沒有任何 副作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
21. 某同學(xué)到超市去調(diào)查,看到的食品有:湯圓、話梅、冰 魚、咸魚等,請(qǐng)你聯(lián)系所學(xué)知識(shí)回答下列問題:(6分)
(1)話梅的保存方法是 ,冰魚的保存方法是 o
(2) 從食品安全角度出發(fā),我們?cè)谫?gòu)買食品時(shí),應(yīng)著重 關(guān)注食品包裝袋上的哪些信息?(至少寫兩種) 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
(2015江蘇鹽城,20, ★☆☆) 隨著基因工程的興起,人們對(duì)轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品的安全性越來越關(guān)注。下 列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ()
A.音育成功的轉(zhuǎn)基因食品不存在安全性問題
B.基因工程在許多領(lǐng)域具有廣闊的應(yīng)用前景
C.公眾應(yīng)科學(xué)理性地對(duì)待轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品
D.我國(guó)十分重視轉(zhuǎn)基因生物及其產(chǎn)品的安全性問題
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科目:初中生物 來源: 題型:
4. (2015山東陽(yáng)谷僑潤(rùn)中學(xué)期末) 下列與基因工程有關(guān)的是()
A. 培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)、植物
B. 生產(chǎn)基因工程藥物
C. 基因診斷與治療
D. 以上三項(xiàng)都是
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科目:初中生物 來源: 題型:
14. 基因工程就是利用轉(zhuǎn)基因技術(shù),將外源基因?qū)耸荏w 生物體內(nèi),當(dāng)這種外源基因與受體生物基因整合后, 外源基因就能隨受體生物細(xì)胞的分裂而增殖,并能表 達(dá)出受體生物原本沒有的性狀。例如,將人的抗病毒 干擾素基因?qū)藷煵軩NA分子中,可使煙草獲得抗 病毒的能力,形成轉(zhuǎn)基因煙草。試分析回答:(13分)
(1) 轉(zhuǎn)基因煙草具有抗病毒能力,說明煙草體內(nèi)產(chǎn)生了 。
(2) 煙草DNA分子被“嫁接”上某個(gè)基因,實(shí)際上并不影響遺傳信息的表達(dá)功能。這說明。
(3) 轉(zhuǎn)基因技術(shù)應(yīng)用于實(shí)踐,將給農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥等諸領(lǐng)域 帶來革命,目前已取得了許多成就,請(qǐng)你列舉三個(gè)具體實(shí)例。
(4) 有人認(rèn)為,轉(zhuǎn)基因就像一把雙刃劍,猶如水能載舟也能覆舟,甚至可能帶來災(zāi)難性后果,你是否支持這一觀點(diǎn)?請(qǐng)說明理由。
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科目:初中生物 來源: 題型:
5. (2015湖北宜城期末,23,* ☆☆) 某家庭中,哥哥患了病毒性肝炎,并且傳給了弟弟,請(qǐng)分析:
(1) 導(dǎo)致弟弟患病的傳染源是 ,弟弟很快就染上了此病,說明他是 。
(2) 該病像艾滋病(簡(jiǎn)稱 ) 一樣,有很多傳播途徑進(jìn)行傳染。
(3) 從預(yù)防傳染病的一般措施看,對(duì)哥哥采取隔離措施屬于 ;對(duì)他們的飲食用具進(jìn)行消毒屬于 ;禁止其親人隨便去醫(yī)院探望屬于 。
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