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“小草依依，踏之何忍”．設(shè)置這些提示語提醒人們不要踐踏小草，因?yàn)榻?jīng)常在草坪上行走會(huì)造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長．土壤板結(jié)影響植物生長的主要原因是（ ）

A．植物缺少無機(jī)鹽，影響生長

B．植物缺少水，影響光合作用

C．根部缺少水，影響生長

D．根部缺少空氣，影響呼吸作用

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省撫州市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用開水燙一下番茄，會(huì)在其表面撕下一層皮，這層皮屬于（ ）

A．保護(hù)組織 B．輸導(dǎo)組織

C．基本組織 D．分生組織

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省長春市德惠市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，圖二表示某條食物鏈中四類生物按順序以甲、乙、丙、丁為代號(hào)建立的能量金字塔．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．

（1）生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)的起點(diǎn)是從 開始的．

（2）圖一只表示出該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者，除此之外，生態(tài)系統(tǒng)完整的生物部分還用包括 ．該食物網(wǎng)由 條食物鏈組成．

（3）圖一的土壤中含有某種難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是 ．

（4）若圖二表示草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中的四類生物按順序建立的能量金字塔，則甲對(duì)應(yīng)的生物是 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省長春市德惠市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境．下列現(xiàn)象中，屬于生物影響環(huán)境的是（ ）

A．大雁南飛 B．大樹底下好乘涼

C．魚兒離不開水 D．秋風(fēng)掃落葉

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省長春市德惠市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

農(nóng)民為農(nóng)作物施肥的主要目的是為植物的生長提供（ ）

A．糖類 B．蛋白質(zhì)

C．無機(jī)鹽 D．土壤微生物

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省周口市商水縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為動(dòng)物和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在圖中的甲和乙中，植物細(xì)胞是 ，因?yàn)樗哂兄参锛?xì)胞的特有結(jié)構(gòu)： （填序號(hào)），植物細(xì)胞最外面一層結(jié)構(gòu)是 ．

（2）圖中能控制物質(zhì)進(jìn)出的是 ．

（3）西瓜之所以甘甜可口，主要是因?yàn)?u> 中含有大量的糖分．

（4）為生命活動(dòng)提供能量的主要場所是 ．

（5）綠色植物進(jìn)行光合作用的場所是 ．

（6）克隆羊“多莉”的出生與三只母羊有關(guān)，其中甲羊提供細(xì)胞核，乙羊提供去核卵細(xì)胞，丙羊是代孕母羊，結(jié)果“多莉”長得最像甲羊，說明遺傳信息主要儲(chǔ)存在 中．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省周口市商水縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

俗話說：“春耕不肯忙，秋后臉餓黃”．春天作物播種前要松土，是因?yàn)榉N子萌發(fā)需要（ ）

A．一定的水分 B．充足的空氣

C．適宜的溫度 D．適度的光照

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省周口市扶溝縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的有關(guān)問題，李明選擇一種盆栽的銀邊天竺葵（葉片邊沿是黃白色的），不含葉綠體，中央部分是綠色作為實(shí)驗(yàn)材料．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，分析回答下列問題：

（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單方案，以耗盡葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響： ；方案利用了天竺葵的哪項(xiàng)生理活動(dòng)？ ．

（2）將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽光下照射4～6小時(shí)后，同時(shí)摘下葉片A、B，利用酒精進(jìn)行脫色處理完成后，酒精內(nèi)增加的物質(zhì)主要是 ，然后滴加碘液，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

（3）葉片A綠色部分和非綠色部分的結(jié)果比較，可以證明含有 的細(xì)胞能進(jìn)行光合作用；葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的結(jié)果比較，變藍(lán)色的部分是葉片 的綠色部分，這可證明光合作用需要 ．若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”，同時(shí)取走固體氫氧化鈉，則葉片A、B綠色部分的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較，則可以證明光合作用需要 ．

（4）天竺葵進(jìn)行光合作用所需要的水分是通過根莖葉中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)�，運(yùn)輸水分所需要的動(dòng)力來自于葉片進(jìn)行 所產(chǎn)生的拉力

（5）寫出光合作用的反應(yīng)式： 二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣 ；

（6）圖中葉片A的綠色部分和非綠色部分形成對(duì)照，其變量為 ，如果A和B對(duì)照，其變量為 ．

（7）綠色植物的這種作用有利于維持生物圈的 平衡．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省周口市扶溝縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)中，不屬于社會(huì)行為的是（ ）

A．一群角馬結(jié)伴渡河

B．一群螞蟻搬運(yùn)一只大青蟲

C．一群羊在草地上吃草

D．蜜蜂分工合作共同為群體勞作

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同步練習(xí)冊(cè)答案