分生區(qū)細(xì)胞的特點(diǎn)是( )
A.細(xì)胞小,排列緊密細(xì)胞壁薄,細(xì)胞核大
B.細(xì)胞伸長(zhǎng),液泡增大
C.細(xì)胞大,排列疏松,細(xì)胞質(zhì)濃厚
D.細(xì)胞排列緊密整齊,細(xì)胞較小
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016江蘇姜堰第四中學(xué)八年級(jí)上第一次月考(10月)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個(gè)B型血的病人因大量出血需要輸血,輸入血的血型應(yīng)是
A.A型 B.AB型
C.O型 D.B型
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
曉麗在春游時(shí)手被植物上的針刺了一下,她先縮手后感覺痛,這說(shuō)明脊髓具有( )功能。
A.運(yùn)動(dòng)和感覺
B.反射和傳導(dǎo)
C.反射和感覺
D.反射、感覺、傳導(dǎo)、運(yùn)動(dòng)等
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科目:初中生物 來(lái)源:2016屆山東省臨沂市八年級(jí)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蚯蚓與蜜蜂共有的特征是( )
A、都由許多體節(jié)構(gòu)成
B.都經(jīng)過變態(tài)發(fā)育
C.都能用肺呼吸
D.運(yùn)動(dòng)器官是分節(jié)的
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科目:初中生物 來(lái)源:2016屆山東寧津第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中,下列有關(guān)操作的說(shuō)法正確的是
A.使用顯微鏡 時(shí), 應(yīng)先對(duì)光后觀察
B.鏡筒下降時(shí),眼睛應(yīng)注意看目鏡內(nèi)的物象
C.若視野內(nèi)光線太暗,可換用倍數(shù)較高的物鏡
D.人體口腔上皮細(xì)胞內(nèi)可觀察到細(xì)胞壁、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南石林鹿阜中學(xué)七年級(jí)10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列可以看作是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是( )
A.一個(gè)池塘
B.一個(gè)池塘中的所有青蛙
C.一個(gè)池塘中的所有生物
D.一個(gè)池塘中所有的非生物
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東無(wú)棣小泊頭中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)遵循的原則是( )。
A.所有條件都不同
B.除實(shí)驗(yàn)變量外,其他條件都不同
C.除實(shí)驗(yàn)變量外,其他條件都相同
D.所有條件都相同
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016山東泰安岱岳道朗第一中學(xué)七年級(jí)上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(7分)下圖為溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,據(jù)圖回答:
![]()
(1)該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵ㄓ梦淖趾图^表示):
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的兔與草、蛇與鼠的關(guān)系是 關(guān)系,狐與貓頭鷹的關(guān)系是 關(guān)系。
(3)能量在沿食物鏈的流動(dòng)過程中所具有的特點(diǎn)是 。
(4)例如蛇的數(shù)量大量減少,哪些生物的數(shù)量可能發(fā)生變化? 。
(5)此生態(tài)系統(tǒng)圖未表示出,但必不可少的生物是 ,它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中所起的作用是 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東高密四中文慧學(xué)校八年級(jí)10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
菜豆種子的結(jié)構(gòu)中,在條件適宜的時(shí)候,哪一個(gè)部分能發(fā)育成一個(gè)植物體( )
A.胚芽
B.子葉
C.胚
D.胚乳
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