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19．連一連

分析 根據(jù)植物的繁殖方式，我們一般把植物分成孢子植物和種子植物兩大類(lèi)．孢子植物和種子植物，孢子植物包括藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物，用孢子繁殖后代，種子植物包括裸子植物和被子植物，用種子繁殖后代．

解答 解：藻類(lèi)植物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化，大多生活在水中；苔蘚植物無(wú)根，起固著作用的是假根，有莖、葉的分化，無(wú)輸導(dǎo)組織，如葫蘆蘚；蕨類(lèi)植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長(zhǎng)的高大；種子植物包括裸子植物和被子植物，用種子繁殖后代；種子植物是植物界中較高等的一個(gè)類(lèi)群，包括裸子植物和被子植物，裸子植物的胚珠外面無(wú)子房壁發(fā)育成果皮，種子裸露，被子植物種子外面有果皮包被．
故答案為：

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)：種子植物都結(jié)種子，用種子繁殖后代．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．某生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物體內(nèi)殘留的有機(jī)汞（重金屬有毒物質(zhì)）情況如下表所列，那么該生態(tài)系統(tǒng)中最可能的食物鏈構(gòu)成是（　�。�
生物甲乙丙丁
殘留的汞含量50.090.10.4
A．甲→乙→丙→丁B．乙→丁→丙→甲C．甲→丁→丙→乙D．乙→丙→丁→甲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．根據(jù)調(diào)查，你認(rèn)為下列生物的歸類(lèi)正確的是（　�。�
A．蝦、蟋蟀、西瓜為陸生生物B．雞、鴨、牛為家禽
C．小麥、玉米、高粱為農(nóng)作物D．海帶、金魚(yú)、鴕鳥(niǎo)為水生生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．小亮同學(xué)非常熱愛(ài)生物學(xué)，在學(xué)習(xí)了昆蟲(chóng)和動(dòng)物行為的知識(shí)后，為了更好地了解昆蟲(chóng)的行為，他決定飼養(yǎng)家蠶．在飼養(yǎng)家蠶的過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)蠶寶寶（家蠶幼蟲(chóng)）最喜歡吃桑樹(shù)葉．他想，家蠶幼蟲(chóng)喜歡吃桑樹(shù)葉是不是先天性行為呢？下面是小亮同學(xué)探究這個(gè)問(wèn)題的初步設(shè)計(jì)方案，請(qǐng)你將其補(bǔ)充完善并回答問(wèn)題：
（1）做出假設(shè)：家蠶幼蟲(chóng)喜歡吃桑樹(shù)葉是先天性行為
（2）制定計(jì)劃：
實(shí)驗(yàn)材料用具：即將孵化的蠶卵1枚，培養(yǎng)皿，桑樹(shù)葉、楊樹(shù)葉、榆樹(shù)葉若干．
第一步：將桑樹(shù)葉、楊樹(shù)葉和榆樹(shù)葉剪成大小、形狀、數(shù)量都相同的碎片．分別放在培養(yǎng)皿邊緣的不同位置，使其與培養(yǎng)皿中間的距離相等．
第二步：將即將孵化的蠶卵，放到培養(yǎng)皿的中間，提供蠶卵孵化的適宜條件，等待其孵化．（選擇即將孵化的蠶卵，而不直接選用幼蟲(chóng)的原因是避免已孵出的家蠶幼蟲(chóng)在后天環(huán)境中的學(xué)習(xí)行為對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾）
第三步：觀察孵化出來(lái)的家蠶幼蟲(chóng)取食哪一種樹(shù)葉．
上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有一個(gè)不科學(xué)的做法，即只用了1枚家蠶卵，數(shù)量太少，請(qǐng)寫(xiě)出改進(jìn)后的做法：10枚或更多即將孵化的家蠶卵做實(shí)驗(yàn)．改進(jìn)后，預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和相應(yīng)結(jié)論是：剛孵化出的家蠶幼蟲(chóng)可能會(huì)多數(shù)取食桑樹(shù)葉，如果出現(xiàn)此現(xiàn)象，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持假設(shè)，即家蠶喜歡吃桑樹(shù)葉是先天性行為．
答案：（1）家蠶幼蟲(chóng)喜歡吃桑樹(shù)葉是先天性行為
（2）第一步：大小、性狀、數(shù)量 相等
第二步：避免已孵出的家蠶幼蟲(chóng)在后天環(huán)境中的學(xué)習(xí)行為對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾只用了1枚家蠶卵，數(shù)量太少 用10枚或更多即將孵化的家蠶卵做實(shí)驗(yàn)多數(shù)取食桑樹(shù)葉．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．細(xì)菌屬于真核生物，真菌屬于原核生物．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．請(qǐng)將下列左右兩項(xiàng)有關(guān)聯(lián)的連線．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是顯微鏡下洋蔥根尖細(xì)胞分裂的某圖象，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中③是植物細(xì)胞最外層的一層透明的薄壁，對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持的作用，叫做細(xì)胞壁．
（2）圖中②是染色體，它在細(xì)胞核分裂時(shí)變化最顯著，主要由DNA和蛋白質(zhì)組成．
（3）細(xì)胞分裂時(shí)需要能量由細(xì)胞中的線粒體結(jié)構(gòu)提供．
（4）洋蔥細(xì)胞內(nèi)有16條染色體，經(jīng)過(guò)兩次細(xì)胞分裂后形成四個(gè)細(xì)胞，每個(gè)細(xì)胞中染色體的數(shù)量為16條．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖為植物繁殖的幾種方式，有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．①是組織培養(yǎng)，可以培育出適應(yīng)環(huán)境能力更強(qiáng)的植物
B．②是嫁接，屬于人工營(yíng)養(yǎng)繁殖
C．③是壓條，能保留母體的優(yōu)良性狀
D．①②③都是營(yíng)養(yǎng)繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是消化系統(tǒng)模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）圖中只屬于消化道的結(jié)構(gòu)是口腔、食道、胃、小腸、大腸、肛門(mén)．
（2）消化道中最長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)是[12]小腸，它盤(pán)曲在腹腔里．
（3）消化道中只有消化而基本無(wú)吸收功能的是[7]口腔，只有吸收而無(wú)消化功能是[11]大腸，既有消化又有吸收功能的是[12]小腸和[9]胃
（4）淀粉的消化是從[7]口腔開(kāi)始的，蛋白質(zhì)的消化是從[9]胃開(kāi)始的，脂肪的消化是從[12]小腸開(kāi)始的．

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