【題目】畫(huà)流程圖有利于我們對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理和歸納,以下幾幅流程圖正確的是( 。
A.神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞:感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器
B.尿液的形成:血液→腎小管→原尿→腎小球→尿液
C.蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程:受精卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)
D.食物經(jīng)過(guò)消化道的順序:食物→口腔→咽→食道→小腸→胃→大腸→肛門(mén)
【答案】A
【解析】
(1)當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過(guò)腎小球?yàn)V過(guò)到腎小囊內(nèi),形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中對(duì)人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無(wú)機(jī)鹽,被腎小管重新吸收回血液里。
(2)反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分。
(3)昆蟲(chóng)的完全變態(tài)發(fā)育包括:受精卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期,而不完全變態(tài)發(fā)育包括:受精卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期。
(4)消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門(mén),據(jù)此解答。
A.反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分,感受器受到刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑是:外界刺激→感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器,正確。
B.當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過(guò)腎小球?yàn)V過(guò)到腎小囊內(nèi),形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中對(duì)人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無(wú)機(jī)鹽,被腎小管重新吸收回血液里;原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無(wú)機(jī)鹽等由腎小管流出,形成尿液?梢(jiàn)尿液的形成是:血液→腎小球→腎小囊→腎小管→尿液,錯(cuò)誤。
C.蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程:受精卵→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng),屬于不完全變態(tài)發(fā)育,錯(cuò)誤。
D.消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門(mén),因此,食物通過(guò)消化道的次序:食物→口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門(mén),錯(cuò)誤。
故選A。
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一位同學(xué)被生銹的鐵釘扎破腳后跟,立即注射了破傷風(fēng)抗毒素。這種藥物是給馬注射破傷風(fēng)類毒素,從而在馬體內(nèi)產(chǎn)生的,取馬的血清經(jīng)加工提取制成的一種免疫馬血清。由此可見(jiàn),該藥物是馬的什么成分,該治療措施屬于什么?( )
A.抗原、控制傳染源B.抗體、保護(hù)易感人群C.抗原、保護(hù)易感人群D.抗體、切斷傳播途徑
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將下列生物學(xué)家所作出的貢獻(xiàn)的正確序號(hào)填入相應(yīng)的欄目中。
生物學(xué)家 | 列文·虎克 | 巴斯德 | 弗萊明 | 林奈 |
所作貢獻(xiàn) |
______________
供選答案:
①提出了科學(xué)的生物命名法——雙名法
②證明肉湯的腐敗是來(lái)自空氣中的細(xì)菌造成的并提出了保存食物的方法
③發(fā)明顯微鏡并發(fā)現(xiàn)了細(xì)菌,
④發(fā)現(xiàn)了青霉素
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水稻有天然香味和無(wú)香味的品種。有香味是水稻的優(yōu)質(zhì)性狀,在培育過(guò)程中,人們更傾向于種植有香味的水稻品種,但其存在產(chǎn)量低的問(wèn)題。下列說(shuō)法不正確的是( )。
A.水稻有香味和無(wú)香味是一對(duì)相對(duì)性狀
B.水稻有香味的性狀是可以遺傳給子代的
C.利用雜交技術(shù)可培育高產(chǎn)、有香味水稻
D.有香味水稻的選育過(guò)程屬于自然選擇
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)進(jìn)行了“探究種子萌發(fā)的外界條件”實(shí)驗(yàn),對(duì)4組實(shí)驗(yàn)分別進(jìn)行了如下設(shè)計(jì):關(guān)于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
實(shí)驗(yàn)裝置 | 1號(hào)瓶 | 2號(hào)瓶 | 3號(hào)瓶 | 4號(hào)瓶 |
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) | 1粒玉米,不加水 | 一粒玉米,加水至種子高度的一半 | 一粒玉米,加水淹沒(méi)種子 | 1粒種子,加水至種子高度的一半 |
25℃ | 25℃ | 25℃ | 5℃ |
A.設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究水、空氣和溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響
B.本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)了3組對(duì)照實(shí)驗(yàn),理論上2號(hào)瓶里的種子可能萌發(fā)
C.1號(hào)瓶和3號(hào)瓶對(duì)照,可以說(shuō)明水對(duì)種子萌發(fā)的影響
D.每組實(shí)驗(yàn)只選用了一粒種子,偶然性比較大,實(shí)驗(yàn)結(jié)論不科學(xué)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)保護(hù)生物多樣性的觀點(diǎn),合理的是( )
A.物種滅絕后還可以再生
B.生物多樣性的消失對(duì)人類自身不會(huì)產(chǎn)生影響
C.與人類沒(méi)有直接利益關(guān)系的生物也應(yīng)該保留下來(lái)
D.引入世界各地不同的生物,可以增加我國(guó)生物多樣性
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生活在地球上的各種生物,都具有基本的生命特征。下列哪項(xiàng)組合描述了生物具有遺傳和變異的特征 ( )
①千里之堤,潰于蟻穴 ②種瓜得瓜,種豆得豆 ③朵朵葵花向太陽(yáng)
④一母生九子,九子各不同 ⑤螳螂捕蟬,黃雀在后
A.①②B.③⑤C.②④D.④⑤
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】艾滋病是一種由艾滋病病毒引起的,嚴(yán)重威脅人類健康的傳染病。近年來(lái),感染艾滋病的人數(shù)在我國(guó)呈上升趨勢(shì),尤以年輕人居多。其實(shí)艾滋病是可以預(yù)防的,只要預(yù)防措施得當(dāng),基本就不會(huì)感染上艾滋病。
(1)艾滋病的病原體是_____,它是沒(méi)有____結(jié)構(gòu)的生物,由____的外殼和里面的_____組成。
(2)目前,沒(méi)有可臨床使用的艾滋病疫苗,所有可能直接或間接接觸到傳染源的人,都屬于艾滋病流行環(huán)節(jié)中的_____。
(3)如果成功研制出艾滋病疫苗給健康的人接種,屬于預(yù)防傳染病措施中的_____。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列方法中,不能得到可遺傳變異的是( )
A.加強(qiáng)水肥管理,使農(nóng)作物健壯
B.進(jìn)行品種雜交,之后進(jìn)行選育
C.用射線和藥物處理種子后進(jìn)行選育
D.選育牛群中的肉質(zhì)較佳的進(jìn)行繁殖
查看答案和解析>>
國(guó)際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com