分析 生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體.由生物部分和非生物部分組成.前者包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.后者包括陽(yáng)光、空氣、水等等,據(jù)此解答.
解答 解:生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體.由生物部分和非生物部分組成,前者包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.后者包括陽(yáng)光、空氣、水等等.在生態(tài)系統(tǒng)中,非生物部分(如光、空氣、水等)、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者缺一不可.而此題只是包括池塘中的浮游植物、浮游動(dòng)物、小魚(yú)、大魚(yú)等生物,不能構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng).要構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng),還需要非生物部分.因此說(shuō)法是錯(cuò)誤的.
故答案為:×.
點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念及組成.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 卵 | B. | 幼蟲(chóng) | C. | 蛹 | D. | 成體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 鳥(niǎo)卵孵化出小鳥(niǎo) | B. | 馬鈴薯的塊莖發(fā)芽生根 | ||
| C. | 椒草的葉子長(zhǎng)成新植株 | D. | 把仙人球嫁接到仙人掌上 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 碳、氫、氧的無(wú)機(jī)鹽 | B. | 氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽 | ||
| C. | 鈣、鐵、鋅的無(wú)機(jī)鹽 | D. | 磷、硫、鎂的無(wú)機(jī)鹽 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
| 死因 | 人數(shù) | 死因排序 |
| 心腦血管疾病 | 23520 | 1 |
| 腫瘤 | 6424 | 2 |
| 內(nèi)分泌、營(yíng)養(yǎng)和代謝疾病 | 693 | 5 |
| 傳染病和寄生蟲(chóng)病 | 483 | 7 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
| 組別 | 板藍(lán)根濃度 (g/mL) | 脾臟指數(shù) | ||||
| 1號(hào)鼠 | 2號(hào)鼠 | 3號(hào)鼠 | 4號(hào)鼠 | 5號(hào)鼠 | ||
| 第1組 | 0.268 | 5.901 | 5.923 | 5.924 | 6.007 | 5.990 |
| 第2組 | 0.067 | 4.882 | 4.977 | 4.955 | 4.912 | 4.889 |
| 第3組 | 0.017 | 4.669 | 4.701 | 4.700 | 4.683 | 4.720 |
| 第4組 | 生理鹽水組 | 4.587 | 4.590 | 4.591 | 4.589 | 4.588 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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