【題目】觀察圖中的動(dòng)物,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:![]()
(1)水螅的身體呈對(duì)稱(chēng),體壁由層細(xì)胞構(gòu)成.
(2)蝗蟲(chóng)體表具有堅(jiān)韌的 , 具有保護(hù)和防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用.
(3)鯽魚(yú)是用呼吸的.
(4)家兔的牙齒有門(mén)齒和之分,與其食性相適應(yīng).
(5)上述動(dòng)物中,屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是 , 屬于恒溫動(dòng)物的是(填序號(hào))
【答案】
(1)輻射;兩
(2)外骨骼
(3)鰓
(4)臼齒
(5)①②;④⑤
【解析】(1)水螅屬于腔腸動(dòng)物,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,身體呈輻射對(duì)稱(chēng),體壁由內(nèi)胚層、外胚層兩層細(xì)胞結(jié)構(gòu),兩層細(xì)胞構(gòu)成的;
(2)蝗蟲(chóng)屬于節(jié)肢動(dòng)物,體表具有堅(jiān)韌的外骨骼,具有保護(hù)和防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用;
(3)鯽魚(yú)生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳;
(4)家兔的牙齒有門(mén)齒和臼齒之分,門(mén)齒可切斷食物,臼齒可磨碎食物,與其草食性相適應(yīng);
(5)①②的體內(nèi)無(wú)脊柱,屬于無(wú)脊椎動(dòng)物,③④⑤的體內(nèi)有脊柱,屬于脊椎動(dòng)物,④的身體被覆羽毛,⑤的身體被毛,體溫恒定,屬于恒溫動(dòng)物.
所以答案是:(1)輻射 兩
(2)外骨骼
(3)鰓
(4)臼齒
(5)①② ④⑤
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用腔腸動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握腔腸動(dòng)物:有口無(wú)肛門(mén)(如?、海蟄、珊瑚蟲(chóng));節(jié)肢動(dòng)物門(mén)包括(昆蟲(chóng)綱、甲殼綱、蛛形綱、多足綱).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列能構(gòu)成一個(gè)完整食物鏈的是( )
A. 虎→鹿→綠色植物 B. 蝦→小魚(yú)→大魚(yú)
C. 綠色植物→蛇→鷹 D. 綠色植物→兔→狐
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】菜豆種子和玉米種子中儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要結(jié)構(gòu)分別是
A.子葉、胚乳B.胚乳、胚 C.胚乳、子葉D.子葉、胚根
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)你做引體向上運(yùn)動(dòng)時(shí),產(chǎn)生這種力量是依靠肌肉收縮,最主要的肌肉是
A.肱二頭肌 B.肱三頭肌 C.斜方肌 D.三角肌
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲和圖乙是“觀察人口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)的部分操作,丙圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答:![]()
(1)甲圖中滴加的液體是 , 乙圖中滴加的液體是 , 目的是對(duì)細(xì)胞進(jìn)行 .
(2)用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí),要先轉(zhuǎn)動(dòng)⑤粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒下降,此時(shí)眼睛應(yīng)注視;等到視野中出現(xiàn)所要觀察的圖象時(shí),則可以轉(zhuǎn)動(dòng)⑥ , 使看到的圖象更清晰.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在制作洋蔥鱗片葉表皮和人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),在蓋玻片的一側(cè)都滴加了碘液,在另一側(cè)用吸水紙吸引,其作用是( )
A.對(duì)標(biāo)本消毒B.給標(biāo)本染色,便于觀察
C.避免細(xì)胞變形D.防止標(biāo)本干燥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題,并將正確答案的序號(hào)填在后面的號(hào)內(nèi).![]()
(1)圖中完成過(guò)程①的生物甲是( )
A.植物
B.動(dòng)物
C.人
D.細(xì)菌和真菌
(2)圖中物質(zhì)乙和丙分別是( )
A.乙是二氧化碳,丙是二氧化碳
B.乙是二氧化碳,丙是氧氣
C.乙是氧氣,丙是二氧化碳
D.乙是氧氣,丙是氧氣
(3)把一條死小魚(yú)深埋在一棵大樹(shù)的跟旁,過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間以后,小魚(yú)不見(jiàn)了,其原因是( )
A.被土壤分解了
B.被圖中的樹(shù)分解了
C.被圖中的動(dòng)物分解了
D.被圖中的甲分解了
(4)既能與動(dòng)植物共生,又能使動(dòng)植物和人患病的是( )
A.甲
B.乙
C.丙
D.甲和丙
(5)對(duì)動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的理解,下列不正確的是( )
A.動(dòng)物的遺體或糞便經(jīng)過(guò)分解者的分解后,能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等可以被生產(chǎn)者利用的物質(zhì)
B.如果沒(méi)有動(dòng)物,有機(jī)物被分解利用的過(guò)程會(huì)受到影響
C.動(dòng)物作為生產(chǎn)者,直接或間接以植物為食,使有機(jī)物被利用
D.動(dòng)物攝取的有機(jī)物,有的參與構(gòu)成動(dòng)物的身體,有的被分解釋放能量,供生命活動(dòng)需要,同時(shí)產(chǎn)生可供生產(chǎn)者利用的物質(zhì).
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