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3.按照從微觀到宏觀的順序來描述,人體的結(jié)構(gòu)層次是( 。
A.組織→細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→人體B.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體
C.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體D.細(xì)胞→系統(tǒng)→器官→組織→人體

分析 人體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體.

解答 解:細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位;人體是由細(xì)胞分裂、分化形成不同的組織,人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等;組織進(jìn)一步形成器官,由幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官;再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng),人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng);這八個(gè)系統(tǒng)就構(gòu)成了完整的人體.因此,人體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解掌握掌握人體的結(jié)構(gòu)層次.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.雄性動(dòng)物繁殖的欲望非常強(qiáng)烈,兩雄性盤羊?yàn)闋帄Z一只雌性盤羊從山上一直打到山下,雄性盤羊的行為屬于攻擊行為.在熱帶叢林變色龍的身體會(huì)隨著環(huán)境的變化而改變體色,這是動(dòng)物的防御行為.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖甲、乙兩花是桃花結(jié)構(gòu)及其某些生理功能的過程示意圖,以下說法正確的是( 。
A.過程A表示桃花進(jìn)行異化傳粉,這一過程主要借助風(fēng)力完成
B.過程A表示桃花進(jìn)行異化傳粉,這一過程主要借助昆蟲完成
C.過程B表示桃花進(jìn)行自花傳粉,這一過程主要借助風(fēng)力完成
D.過程B表示桃花進(jìn)行自花傳粉,這一過程主要借助昆蟲完成

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.閱讀下面資料,并回答問題:
資料一:曾幾何時(shí),每到夏夜,原野中,都會(huì)出現(xiàn)打著“燈籠”的小精靈--螢火蟲,現(xiàn)如今,城里幾乎難覓螢火蟲的蹤影,即時(shí)在農(nóng)村,也很難看到流螢飛舞的壯觀景象,其實(shí),螢火蟲看起來不起眼,但它們對(duì)生活環(huán)境可很挑剔,螢火蟲只喜歡植被茂盛、水質(zhì)干凈、空氣清新的自然環(huán)境.
資料二:《瀕危野生動(dòng)植物物種國家貿(mào)易公約》規(guī)定禁止象牙交易,但調(diào)查表明,因每年全球的象牙需求,仍導(dǎo)致約4000頭大象被非法捕殺.
資料三:某些外來的有害物種,正在悄悄地入侵我國城鄉(xiāng),其中有原產(chǎn)亞馬孫河流域的“食人鯧”、以及“清道夫”錢、福壽螺、超級(jí)雜草大米原、豚草、北美鬼針草等,嚴(yán)重威脅我國的生態(tài)安全.
(1)分析資料一:螢火蟲與蝴蝶、蟋蟀同屬于節(jié)肢動(dòng)物中的哪類單位?昆蟲.
(2)分析資料二:大象是哺乳動(dòng)物,生殖發(fā)育的特點(diǎn)是胎生哺乳,它屬于恒溫(恒溫/變溫)動(dòng)物.
(3)通過閱讀資料三,你對(duì)引入外來物種持何種態(tài)度?(答一點(diǎn)即可)慎重,不能盲目引入.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.雌蛙在繁殖季節(jié)產(chǎn)大量的卵,這對(duì)青蛙種族的延續(xù)具有較大的生物學(xué)意義,下列表述中,與其無關(guān)的是( 。
A.適應(yīng)干旱的環(huán)境B.適應(yīng)體外受精和發(fā)育
C.抵抗捕食者的傷害D.利于更多的后代保存下來

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)霉菌的描述,正確的是(  )
A.每個(gè)菌落由大量不同種細(xì)菌組成
B.霉菌的菌落有紅、褐、黑、黃等不同的顏色
C.細(xì)菌的菌落常呈絨毛狀,絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀
D.一個(gè)菌落里只有一個(gè)細(xì)菌組成

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.某中學(xué)的生物科技活動(dòng)小組為了檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌,設(shè)計(jì)了“比較吸收前后手上的細(xì)菌分布情況”的探究活動(dòng).請(qǐng)你根據(jù)設(shè)計(jì)方案,回答問題.

(1)提出問題:洗手前與洗手后手上的細(xì)菌一樣多嗎?
(2)作出假設(shè):洗手前手上的細(xì)菌比洗手后的多.
(3)制定和實(shí)施計(jì)劃
甲乙兩個(gè)同學(xué)各設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案.利用加入牛肉汁的培養(yǎng)基,高溫滅菌后,分別進(jìn)行了細(xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn).設(shè)置好裝置后,將裝置放置在28℃的恒溫箱中進(jìn)行培養(yǎng),如圖所示,請(qǐng)?jiān)u價(jià)他們的實(shí)驗(yàn)方案.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是蠶豆葉片橫切面圖,請(qǐng)根圖中的標(biāo)號(hào)所示各部分名稱回答問題:
(1)如圖所指的是柵欄組織,其中細(xì)胞特點(diǎn)是細(xì)胞呈圓柱形、排列緊密,含有的葉綠體較多.
(2)葉子與外界進(jìn)行氣體交換是通過[6]氣孔來實(shí)現(xiàn)的,其兩側(cè)的細(xì)胞叫保衛(wèi)細(xì)胞.
(3)葉片表皮細(xì)胞的外壁上有透明的不易透水的角質(zhì),它的主要功能是防止水分散失.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.享有“裸子植物故鄉(xiāng)”美譽(yù)的國家是(  )
A.巴西B.中國C.美國D.法國

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