例 觀察下面花的結(jié)構(gòu)簡圖,判斷下列敘述,錯誤的是( )
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A. ①內(nèi)的花粉落在④上的過程叫傳粉
B. 圖中⑧的鮮艷美麗可招引昆蟲前來傳粉
C. 與果實(shí)和種子的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是③和⑦
D. 桃子的食用部分是由圖中結(jié)構(gòu)④發(fā)育而來的
【思路導(dǎo)析】圖中部分結(jié)構(gòu)的名稱是:①是花藥,③是雄蕊,④是柱頭,⑥是子房,⑦是雌蕊,⑧是花瓣。桃花依 靠昆蟲傳粉,花瓣顏色鮮艷吸引昆蟲傳粉,桃花傳粉是從 雄蕊傳到雌蕊。經(jīng)過傳粉和受精,子房發(fā)育成果實(shí),其中 桃子的食用部分是果皮,果皮由子房壁發(fā)育而來。
【請你解答】____
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科目:初中生物 來源: 題型:
識一識,填一填下面是菜豆種子和玉米種子的基本結(jié)構(gòu)模式圖。請仔細(xì)識圖,認(rèn)真填空。
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(1) 種子的 _和 千差萬別,但是它們的 是相同的,主要由 和[⑤] 組成。
(2) 菜豆的種子有 片子葉,沒有[] ,營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在[] 中。
⑶玉米種子只有 片子葉,具有的[ ] 中含有大量的淀粉。
(4)種子的主要結(jié)構(gòu)是 ,包括[①] 、[②] 、[③] 和[④] 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
7. 下圖是菜豆種子萌發(fā)的整個過程,到最后子葉干枯的原因是( )
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A. 種子萌發(fā)后,子葉死亡
B. 子葉中的水散失了
C. 子葉中的營養(yǎng)物質(zhì)被胚萌發(fā)時利用了
D. 子葉被太陽曬死了
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科目:初中生物 來源: 題型:
1. 右圖所示是用顯微鏡觀察根尖橫切結(jié)構(gòu)時看到的圖像,該部分應(yīng)該位于( )
A. 根冠 B. 成熟區(qū)
C. 分生區(qū) D. 伸長區(qū)

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科目:初中生物 來源: 題型:
8. 以下是壯壯驗(yàn)證“土壤浸出液對植物幼苗生長的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1) 他首先提出問題: ?
(2) 接著他根據(jù)收集到的相關(guān)資料,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):取一株生長旺盛的番茄幼苗,培養(yǎng)在盛有土壤浸出液的玻璃瓶中(如下圖) ,并置于有光照、通風(fēng)的地方,觀察并記錄番茄的生長情況。請問壯壯同學(xué)能否就此得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論? ,你的理由是 。
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(3)如果實(shí)驗(yàn)設(shè)置有缺陷,你的改進(jìn)措施是______。該實(shí)驗(yàn)的變量是______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
5. 豌豆的豆莢內(nèi)有多粒種子,原因是( )
A. 豆莢內(nèi)有多個子房
B. —個胚珠內(nèi)完成了多次受精作用
C. 子房內(nèi)有多個胚珠
D. —個胚珠內(nèi)有多個卵細(xì)胞
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科目:初中生物 來源: 題型:
3. 做一做,填一填
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(1) 練習(xí)徒手切片,制作葉片橫切面的臨時切片。把新鮮的葉片 在小木板上。右手捏緊并排的 ,迅速橫切葉片。每切一次,刀片要蘸一下水,把切下的 放人水中。用毛筆蘸出 的片制成 。
(2) 觀察葉片的下表皮。用鑷子撕取一小塊葉片的 ,制成 。
(3) 用顯微鏡觀察葉片橫切面的臨時切片,發(fā)現(xiàn)葉片由表皮、 和 三部分組成,其中下表皮有較多的 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
例 光合作用和呼吸作用是相互依存的,沒有光合作用,生物將無法生存。下列敘述正確的是()
A. 呼吸作用為幾乎所有的生物提供了物質(zhì)來源和能量來源
B. 綠色植物通過呼吸作用,維持了生物圈中的碳一氧平衡
C. 光合作用的原料之---- 水,它由根吸收,通過韌皮部的篩管運(yùn)輸?shù)饺~綠體中
D. 植物進(jìn)行光合作用的時候,原料的吸收和產(chǎn)物的運(yùn)輸所需要的能量,正是呼吸作用釋放出來的
[思路導(dǎo)析]光合作用的意義主要體現(xiàn)在:提供物質(zhì)和能量來源,維持生物圈中的碳一氧平衡。呼吸作用的意義主要體現(xiàn)在:為生命活動提供能量。
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