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【題目】海洋魚類生活在海洋中,但是它們的肉質(zhì)并不會因此變咸,將死亡后的魚體用鹽腌制就能制成咸魚,控制鹽分進出細胞的是( 。

A.細胞膜B.細胞壁C.細胞質(zhì)D.細胞核

【答案】A

【解析】

動物細胞包括細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核。細胞膜能夠控制物質(zhì)的進出,對物質(zhì)具有選擇透過性,對細胞有用的物質(zhì)可以進入,而對細胞有害的物質(zhì)則不能進入,同時,還能把細胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細胞外。

細胞膜能控制物質(zhì)進出細胞,將死亡后的魚體用鹽腌制就能制成咸魚,說明鹽已經(jīng)進入到細胞內(nèi),因為細胞已死,細胞膜失去了控制物質(zhì)進出細胞的功能,才使得鹽進入細胞內(nèi),A符合題意。

細胞壁對細胞起保護和支持作用,與控制鹽分進出細胞無關(guān),B不符合題意。

活細胞的細胞質(zhì)具有流動性,從而加速細胞內(nèi)、外的物質(zhì)交換,與控制鹽分進出細胞無關(guān),C不符合題意。

細胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì),是遺傳的控制中心,與控制鹽分進出細胞無直接關(guān)系,D不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物體能由小長大的原因是(  。

A.細胞生長B.細胞分裂C.細胞分化D.細胞生長和細胞分裂

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將鯽魚的胸鰭剪掉,再把鯽魚放入水中觀察,發(fā)現(xiàn)鯽魚仍可游泳,但行進路線異常,這說明胸鰭的作用主要是(

A.保持身體平衡B.產(chǎn)生前進動力

C.保持前進方向D.控制魚體沉浮

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表是“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設(shè)計,請根據(jù)表中提供的信息答下列問題:

編號

種子數(shù)量(顆)

種字所處的環(huán)境(其他條件都相同且適宜)

實驗現(xiàn)象

A

2

浸濕的紙巾20

種子萌發(fā)

B

2

干燥的紙巾20

種子未萌發(fā)

C

2

浸濕的紙巾﹣10

種子未萌發(fā)

D

2

水淹沒種子20

種子未萌發(fā)

1AB兩組進行對照,所探究的問題是:_____對種子萌發(fā)的影響。

2)如果要探究溫度對種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選擇_____兩組做對照。

3)指出本實驗在設(shè)計中的一處不足_____

4)本實驗可以得出:影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件有_____、_____和一定的水分。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”,鳥和魚體內(nèi)與外界進行氣體交換的場所分別是( )

A. 肺和氣囊、鰓

B. 肺、鰓

C. 氣囊、鰓

D. 肺、氣管

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)植物細胞的敘述,錯誤的是( )

A.都具有細胞壁、葉綠體和液泡等結(jié)構(gòu)

B.細胞膜具有控制物質(zhì)進出細胞的作用

C.細胞質(zhì)中的葉綠體和線粒體是能量轉(zhuǎn)換器

D.細胞是植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物實驗及操作的敘述,正確的是( 。

A.觀察黃瓜表層果肉細胞中的葉綠體也要用稀碘液染色

B.涂片必須用液體的生物材料經(jīng)過涂抹制成

C.草履蟲個體很小,必須在顯微鏡下才能看見

D.在觀察菜豆種子和玉米種子時,一定要用放大鏡先觀察它們的外形

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】過程:花粉落到柱頭上以后,受到柱頭分泌的___________的刺激開始萌發(fā),長出___________;ǚ酃芡ㄟ^___________伸入子房,一直到達___________。花粉管進入胚珠后,______________________相融合形成受精卵。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】構(gòu)成一株小麥的基本單位是細胞。下列關(guān)于小麥的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)由微觀到宏觀的排列順序,正確的是( )

A.基因、染色體、細胞核、細胞、組織、器官、系統(tǒng)、小麥個體

B.染色體、基因、細胞核、細胞、組織、系統(tǒng)、器官、小麥個體

C.基因、染色體、細胞核、細胞、組織、器官、小麥個體

D.染色體、基因、細胞核、細胞、器官、組織、小麥個體

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同步練習(xí)冊答案