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12.在進(jìn)行科學(xué)探究時,獲得的數(shù)據(jù)往往存在誤差,下列應(yīng)對措施正確的是( 。
A.設(shè)置對照組,并取它們的平均值B.設(shè)置對照組,并取它們的最大值
C.設(shè)置重復(fù)組,并取它們的平均值D.設(shè)置重復(fù)組,并取它們的最大值

分析 科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.

解答 解:在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中,為了減少獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差,常常設(shè)重復(fù)組,科學(xué)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù),應(yīng)當(dāng)取各重復(fù)組的計(jì)算平均值.為了提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,應(yīng)考慮實(shí)驗(yàn)材料達(dá)一定數(shù)量或增加重復(fù)次數(shù).
故選:C.

點(diǎn)評 實(shí)驗(yàn)材料達(dá)一定數(shù)量或設(shè)置重復(fù)組也是為了避免偶然性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.在一個由林木、植物昆蟲、食蟲鳥組成的森林生態(tài)系統(tǒng)中,如果食蟲鳥被大量捕殺,一段時間內(nèi),植食昆蟲的數(shù)量變化可以用下圖中的哪條曲線來表示(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.如果在根尖的不同部位做標(biāo)記,一段時間后發(fā)現(xiàn)生長最快的部位是( 。
A.成熟區(qū)B.伸長區(qū)C.分生區(qū)D.根冠

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列各組動物中,都用鰓呼吸的是( 。
A.蛇、蚯蚓B.河蚌、鯽魚C.鯨魚、烏龜D.青蛙、蚯蚓

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.蚯蚓在粗糙的紙板上可以較快地爬行,而在光滑的玻璃杯上爬行得很慢,其原因是( 。
A.蚯蚓要借助剛毛運(yùn)動B.玻璃板摩擦小
C.蚯蚓不能在土壤之外的地方爬行D.玻璃板不能粘住蚯蚓的身體

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.近幾年,許多棗農(nóng)利用嫁接等方法改良品種,提高了經(jīng)濟(jì)效益.利用嫁接技術(shù)繁殖后代的特點(diǎn)是( 。
A.增加后代的抗干旱能力B.后代具有更強(qiáng)的生活力
C.后代保持親本優(yōu)良性狀D.后代每年可提前開花結(jié)果

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列不是動物運(yùn)動的意義的是(  )
A.有利于進(jìn)化
B.有利于主動出擊獲取食物
C.有利于逃避敵害和遷移到適宜的棲息場所
D.有利于完成求偶和交配

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖是魚鰓的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答問題.
(1)魚的口和鰓蓋交替張合,進(jìn)入鰓的水分中富含氧氣,流出鰓的水分中二氧化碳含量相對增多.
(2)活魚鰓的顏色是鮮紅色的.[1]鰓絲既多又細(xì),有利于進(jìn)行氣體交換.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.“穿花蛺蝶深深見,點(diǎn)水蜻蜓款款飛”的詩句分別描述了這兩類昆蟲的( 。
A.取食行為、繁殖行為B.攻擊行為、取食行為
C.遷徙行為、繁殖行為D.取食行為、防御行為

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同步練習(xí)冊答案