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17.渦蟲(chóng)和水螅捕獲食物(  )更迅速.
A.一樣B.渦蟲(chóng)C.水螅D.都很慢

分析 腔腸動(dòng)物的共同特征是:生活在水中;身體呈輻射對(duì)稱(chēng);體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成;體內(nèi)有消化腔;有口無(wú)肛門(mén);有網(wǎng)狀神經(jīng)系統(tǒng).
扁形動(dòng)物的主要特征:身體背腹扁平、左右對(duì)稱(chēng)(兩側(cè)對(duì)稱(chēng))、體壁具有三胚層、有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)(在前端有發(fā)達(dá)的腦,自腦向后并有若干縱行的神經(jīng)索,各神經(jīng)索之間尚有橫神經(jīng)相聯(lián),形成了梯狀結(jié)構(gòu))、無(wú)體腔.

解答 解:對(duì)于動(dòng)物來(lái)說(shuō),身體兩側(cè)對(duì)稱(chēng),可以將身體分出前后、左右、背腹等,這樣神經(jīng)系統(tǒng)可以相對(duì)比較集中與頭部,感覺(jué)器官也就集中在頭部,神經(jīng)系統(tǒng)比較集中,更有利于興奮的傳導(dǎo),更快產(chǎn)生反應(yīng),更利于生物對(duì)于環(huán)境的適應(yīng).渦蟲(chóng)與水螅相比進(jìn)化地位高,結(jié)構(gòu)更復(fù)雜、更高等.渦蟲(chóng)屬于扁形動(dòng)物,水螅屬于腔腸動(dòng)物,因此渦蟲(chóng)比水螅運(yùn)動(dòng)迅速.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 明確扁形動(dòng)物比腔腸動(dòng)物的高等之處.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.請(qǐng)根據(jù)“關(guān)節(jié)”模式圖回答問(wèn)題:
(1)圖中①和④之間可以靈活地轉(zhuǎn)動(dòng),這是由于[③]關(guān)節(jié)腔內(nèi)有滑液,同時(shí)它們的接觸面又有非常光滑的[⑤]關(guān)節(jié)軟骨.
(2)我們說(shuō)的脫臼是指[①]關(guān)節(jié)頭從[④]關(guān)節(jié)窩中脫落出來(lái)的現(xiàn)象.
(3)小明運(yùn)動(dòng)時(shí)經(jīng)常受傷,你認(rèn)為以下比較適合他的建議是B.
①運(yùn)動(dòng)前做準(zhǔn)備活動(dòng)   ②運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度適當(dāng)   ③不要參與運(yùn)動(dòng)
④佩戴護(hù)腕和護(hù)膝     ⑤加大運(yùn)動(dòng)量     ⑥增加運(yùn)動(dòng)時(shí)間
A.①②③B.①②④C.③④⑤D.①②⑥.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列行為中不屬于信息傳遞行為的是( 。
A.雌蛾分泌性外激素B.工蜂跳“8”字型舞蹈
C.蟑螂晝伏夜出D.鳥(niǎo)類(lèi)的鳴叫

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是(  )
A.大腦B.小腦C.反射弧D.脊髓

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

12.在心臟的四個(gè)腔中,與左心室相連的血管是主動(dòng)脈,與右心室相連的血管是肺動(dòng)脈,與左心房相連的血管是肺靜脈,與右心房相連的血管是上、下腔靜脈.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

2.真菌的繁殖方式都是孢子生殖.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.下表是對(duì)我國(guó)一些有無(wú)酒窩性狀的抽樣調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)據(jù)表格回答:
婚配方式家庭數(shù)目子女
組號(hào)父親母親無(wú)酒窩有酒窩
1有酒窩有酒窩1554141
2有酒窩無(wú)酒窩1588280
3無(wú)酒窩無(wú)酒窩1561680
(1)根據(jù)表中的第1 組數(shù)據(jù)可以推出決定無(wú)酒窩的基因是隱性基因.
(2)如果顯性基因用B示,隱形基因用b表示,請(qǐng)你完成上述三種婚配中雙親的基因組成:
組號(hào)父親母親
1BbBb
2Bbbb
3bbbb
(3)第一組家庭中有酒窩子女的基因組成可能會(huì)是BB或Bb、如果他們與無(wú)酒窩的人婚配,能否生出無(wú)酒窩的孩子?能.
(4)生物的性狀的變異是普遍存在的,不同種類(lèi)之間,不同的個(gè)體間的差異,首先決定于遺傳物質(zhì)的不同,其次與環(huán)境也有關(guān)系.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列各項(xiàng)敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,其自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)
B.生態(tài)平衡遭到破壞后都能夠得到恢復(fù)
C.生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的
D.保護(hù)生態(tài)平衡不只是維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的原始穩(wěn)定狀態(tài)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”這種生命現(xiàn)象說(shuō)明生物( 。
A.需要營(yíng)養(yǎng)B.能適應(yīng)環(huán)境C.能生長(zhǎng)和繁殖D.能呼吸

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同步練習(xí)冊(cè)答案