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9．袁隆平院士團隊攻關(guān)的國家第四期超級稻“Y兩優(yōu)900”平均畝產(chǎn)988.1千克，讓水稻增產(chǎn)的原料主要來自（　�。�
A．土壤中的水分和無機鹽
B．土壤中的水分和空氣中的二氧化碳
C．空氣中的水分和二氧化碳
D．空氣中的二氧化碳和土壤中的有機物

分析 綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，

解答 解：水稻增產(chǎn)主要原因是光合作用制造的有機物增多，而光合作用的原料是空氣中的二氧化碳和根從土壤中吸收的水分，因此讓水稻增產(chǎn)的原料主要來自土壤中的水分和空氣中的二氧化碳．
故選：B

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用的原料是二氧化碳和水．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列動物不屬于魚類的是（　�。�
A．章魚B．魟C．鯨鯊D．中華鱘

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．圖一為植物葉片的生理活動示意圖（①②代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進出的方向），圖二為該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過程的變化曲線．請據(jù)圖分析作答：

（1）從葉片的結(jié)構(gòu)分析，圖一中物質(zhì)①、②是通過氣孔進出葉片的．
（2）若圖一表示呼吸作用過程，則②代表的物質(zhì)是二氧化碳，圖二中能夠表示呼吸作用的曲線是乙．
（3）若圖一表示光合作用過程，則②代表的物質(zhì)是氧氣，圖二中表示一天內(nèi)光合產(chǎn)物開始積累的時間是7點．
（4）由甲曲線可知，正中午光照最強時，甲所示的活動強度不升反降，請說明原因：氣孔關(guān)閉．
（5）請你寫出甲曲線所示生理活動的表達示：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物（儲存能量）+氧．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖所示，三支試管中各加入淀粉糊2毫升，再向A試管中加入2毫升水，向B、C試管中各加入2毫升唾液，再向A、C試管中各滴入一滴稀碘液．將三支試管充分振蕩后，放入37℃溫水的燒杯中，10分鐘后，觀察三支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是：A管現(xiàn)象變藍，B管現(xiàn)象不變藍，C管現(xiàn)象先變藍，后藍色褪色．本實驗設(shè)置A管目的是對照．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．人體內(nèi)廢物排出的方式有排泄和排遺．排泄是指排出二氧化碳、無機鹽、尿素、水等代謝終產(chǎn)物，人體排泄的主要器官有腎、肺和皮膚．腎以尿的形式排出尿素、水和無機鹽；肺以氣體的形式排出二氧化碳和少量的水；皮膚中的汗腺以汗液的形式排出水、無機鹽和少量的尿素．而排遺則是將食物殘渣及食物殘渣中的水排出體外的過程．人體排遺的器官主要是大腸和肛門．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列各項不屬于生命現(xiàn)象的是（　�。�
A．青蛙鳴叫B．蜻蜓點水C．水漲船高D．小狗算術(shù)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．在生態(tài)系統(tǒng)中，動物通過呼吸作用分解有機物，釋放能量，并產(chǎn)生二氧化碳．這些現(xiàn)象可以說明動物在生物圈中的重要作用是（　�。�
A．制造有機物B．幫助植物傳粉C．維持生態(tài)平衡D．促進物質(zhì)循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．南方盛產(chǎn)橘子，橘子也是湖南人喜歡的一種水果，吃橘子時我們剝開的橘子皮后還會看到一條條白色的筋絡(luò)，橘子皮和這些筋絡(luò)分別屬于什么組織（　　）
A．營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織B．保護組織、營養(yǎng)組織
C．機械組織、營養(yǎng)組織D．保護組織、輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．在人們生活的環(huán)境中有大量的病原體，一般人卻不容易生病，這與人體的免疫有關(guān)．下列關(guān)于免疫的說法正確的是（　�。�
A．特異性免疫和非特異性免疫都是人天生就有的免疫功能
B．艾滋病是一種由細菌引起的傳染病
C．皮膚和黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線
D．引起人體產(chǎn)生抗原的物質(zhì)叫做抗體

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同步練習(xí)冊答案