(5分)下面是某科技活動小組探究“不同濃度的煙草浸出液對水蚤心率的影響”所進行的實驗過程。
①配制不同濃度的煙草浸出液:先取四個燒杯分別加入20ml、30ml、40ml、50ml的蒸餾水,然后都加入等量的同種香煙煙絲浸泡1天,得到不同濃度的煙草浸出液,濾液備用.
②取20只大小一致的成年水蚤分成5等份,分別移入清水及20ml、30ml、40ml、50ml的煙草浸出液中,5分鐘后測量每只水蚤的心跳次數(shù),分別重復(fù)3次.
③分別計算各組水蚤10秒心跳次數(shù),其數(shù)據(jù)記錄如表:
不同體積的蒸餾水配置的煙草浸出液 | 20ml | 30ml | 40ml | 50ml | 清水(對照) |
10秒內(nèi)心跳次數(shù) | 42 | 39 | 36 | 35 | 33 |
請回答:
(1)該小組提出的問題是:
(2)實驗時,一只水蚤只能做兩次實驗,首先應(yīng)放在 中觀察,重復(fù)三次;再在某一濃度的煙草浸出液中觀察,重復(fù)三次,并記錄數(shù)據(jù)。
(3)為了減少實驗誤差,在步驟三中同學(xué)們對所記錄的數(shù)據(jù)處理的方法是
(4)通過表中的數(shù)據(jù),可以得出結(jié)論:煙草浸出液對水蚤心率具有 作用。
(5)通過這個實驗,我們發(fā)現(xiàn)吸煙對生物體的健康有影響,請你用所學(xué)的知識舉例分析吸煙對人體健康的危害: 。
科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東廣州番禺七年級第一學(xué)期期末測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生物按照形態(tài)結(jié)構(gòu)劃分的一組是( )
A.牛和草 B.魚和河水 C.空氣和陽光 D.貓頭鷹和鼠
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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年甘肅省張掖市八年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物的進化歷程大致是
A. 藻類植物→苔蘚植物→裸子植物→被子植物→蕨類植物
B. 藻類植物→蕨類植物→苔蘚植物→被子植物→裸子植物
C. 藻類植物→蕨類植物→被子植物→裸子植物→苔蘚植物
D. 藻類植物→苔蘚植物→蕨類植物→裸子植物→被子植物
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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年甘肅省張掖市八年級上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于病毒的說法正確的是( )
A.病毒是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成的,所以它不是生物。
B.生物一旦被病毒感染,就會患病。
C.病毒在生態(tài)系統(tǒng)中是分解者。
D.病毒雖然沒有細胞結(jié)構(gòu),但它也是生物,能遺傳和變異。
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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年甘肅省張掖市八年級上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法不正確的是( )
A.先天性行為往往是一些簡單的,動物出生時必不可少的行為
B.學(xué)習(xí)行為則是動物不斷適應(yīng)多變環(huán)境,得以更好地生存和繁殖的重要保證
C.學(xué)習(xí)行為是建立在先天性行為基礎(chǔ)上而形成的更高級的行為
D.動物的學(xué)習(xí)能力與進化程度無關(guān)
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科目:初中生物 來源:2015年山東省棗莊市中考第三次適應(yīng)性訓(xùn)練生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(5分)下圖為神經(jīng)細胞和噬菌體病毒的結(jié)構(gòu)模式圖.(1)無細胞結(jié)構(gòu)的是 圖,它由標號①所示的 外殼和②所示的遺傳物質(zhì)構(gòu)成.
(2)B圖中與A圖標號②所示結(jié)構(gòu)功能類似的是標號 所示結(jié)構(gòu).
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A B
(3)與洋蔥鱗片葉表皮細胞相比,神經(jīng)細胞沒有起支持和保護作用的 和大的 等結(jié)構(gòu)。
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科目:初中生物 來源:2015年山東省棗莊市中考第三次適應(yīng)性訓(xùn)練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人在抓到一個燙手的山芋時,會不由自主地迅速松手,對此反射的敘述正確的是:
A.屬于簡單反射,由大腦中的神經(jīng)中樞控制完成
B.屬于簡單反射,由脊髓中的神經(jīng)中樞控制完成
C.屬于復(fù)雜反射,由脊髓中的神經(jīng)中樞控制完成
D.屬于復(fù)雜反射,由大腦中的神經(jīng)中樞完成
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科目:初中生物 來源:2015年湖北省老河口市中考適應(yīng)性考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)如圖中圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng);圖二表示某條食物鏈中四類生物按順序以甲、乙、丙、丁為代號建立的金字塔,請據(jù)圖回答下列問題.
![]()
(1)生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動的起點是從 開始的.
(2)圖一只表示出該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費者,除此之外,生態(tài)系統(tǒng)完整的生物部分還應(yīng)括 .
(3)該食物網(wǎng)由 條食物鏈組成.該食物網(wǎng)中的生物從進化地位看,最高等的是 .
(4)若圖二表示草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中的四類生物按順序建立的能量金字塔,則乙對應(yīng)的生物是 .其中 的細胞結(jié)構(gòu)與生物體結(jié)構(gòu)層次與其它生物明顯不同。
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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年云南玉溪市紅塔區(qū)第一學(xué)區(qū)七年級上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
組織的形成是細胞( )的結(jié)果。
A.生長 B.分化 C.分裂 D.衰老
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