分析 植物體的生長(zhǎng)發(fā)育是從受精卵開(kāi)始的.受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化,形成組織、器官,進(jìn)而形成植物體.
解答 解:(1)吃西瓜時(shí),看到沙瓤中一個(gè)個(gè)亮晶晶的小顆粒,這實(shí)際上是一個(gè)個(gè)的果肉細(xì)胞,要想觀察到它必須制作成臨時(shí)裝片,借助顯微鏡才能看到.
(2)西瓜之所以甘甜可口,主要是因?yàn)槲鞴系囊号葜泻写罅康奶欠荩?br />(3)吃西瓜時(shí),吃進(jìn)去的瓜瓤含有大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),因此瓜瓤屬于營(yíng)養(yǎng)組織;西瓜的瓜皮具有保護(hù)作用,因此吃剩下的瓜皮屬于保護(hù)組織;西瓜瓤?jī)?nèi)的“筋絡(luò)”由導(dǎo)管和篩管組成,能運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)屬于輸導(dǎo)組織.
(4)一個(gè)西瓜由保護(hù)組織(瓜皮)、營(yíng)養(yǎng)組織(瓜瓤)和輸導(dǎo)組織等構(gòu)成,因此從構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次看,一個(gè)西瓜就是一個(gè)器官.
故答案為:(1)細(xì)胞;臨時(shí)裝片
(2)液泡
(3)營(yíng)養(yǎng);保護(hù);輸導(dǎo)
(4)器官
點(diǎn)評(píng) 理解掌握植物體的結(jié)構(gòu)層次.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 9%的生理鹽水 | B. | 0.9%的生理鹽水 | C. | 清水 | D. | 0.1%的鹽水 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 濕地是在多水和過(guò)濕地環(huán)境條件下形成的 | |
| B. | 濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用 | |
| C. | 濕地是生物種類(lèi)最為豐富的生態(tài)系統(tǒng) | |
| D. | 沼澤是最典型的濕地生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 有些細(xì)胞由小長(zhǎng)大 | B. | 有些細(xì)胞在逐漸衰老 | ||
| C. | 有些細(xì)胞死而復(fù)生 | D. | 有些細(xì)胞在產(chǎn)生新細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 男孩長(zhǎng)出的胡須 | B. | 男孩突出的喉結(jié) | C. | 女孩豐滿的乳房 | D. | 女孩飄逸的長(zhǎng)發(fā) |
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