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20．呼吸道是由鼻、咽、喉、氣管和支氣管五部分組成的．

分析 ：呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道．

解答 解：組成呼吸系統(tǒng)的組成器官如圖所示：
可見，組成呼吸系統(tǒng)的器官有鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管、肺，其中，鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管是氣體進(jìn)出肺的通道，稱為呼吸道，有清潔、濕潤、溫暖吸入的空氣的作用，肺是氣體交換的場(chǎng)所．
故答案為：鼻；咽；喉；氣管；支氣管．

點(diǎn)評(píng) 解答此題可結(jié)合人體呼吸系統(tǒng)的組成的模式圖來分析，一目了然

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．為了研究唾液及口腔的咀嚼對(duì)淀粉的消化作用，某同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了下列實(shí)驗(yàn)方案．

方法
分組		1234

處理		饅頭塊0.5g0.5g
饅頭碎屑0.5g0.5g
水2ml2ml
唾液稀釋液2ml2ml
條件37℃保溫10～15分鐘
碘液檢測(cè)2滴2滴2滴2滴
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
（1）請(qǐng)?jiān)趯?shí)驗(yàn)現(xiàn)象一表格中填寫出顏色變化．（表格中填變藍(lán)或不變藍(lán)）
（2）如果把2和4作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是研究牙齒的咀嚼對(duì)淀粉消化的作用．
（3）若模擬研究正常攝食情況下唾液對(duì)淀粉的消化作用，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)組合是3號(hào)和4號(hào)．
（4）3號(hào)和4號(hào)試管中加入碘液后的顏色發(fā)生變化，你對(duì)此現(xiàn)象的解釋是唾液將饅頭碎屑消化成麥芽糖，所以4號(hào)不變藍(lán)．水不能消化淀粉，所以變藍(lán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是人的屈肘運(yùn)動(dòng)示意圖，據(jù)圖回答：
（1）完成這一動(dòng)作的條件是：在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，A肱二頭肌收縮，B肱三頭肌舒張．
（2）如果你手提一桶水，容易感到累，這是因?yàn)锳處于收縮狀態(tài)，B處于收縮狀態(tài)．
（3）以上實(shí)例說明人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．家蠶的幼蟲與成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，需要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期，這樣的發(fā)育過程稱為完全變態(tài)．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．神經(jīng)中樞分布在腦和脊髓的灰質(zhì)中．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．在下列各種表現(xiàn)中，不屬于運(yùn)動(dòng)的是（　�。�
A．停留在半空的蜂鳥、快速扇動(dòng)著翅膀
B．高空盤旋的老鷹，發(fā)現(xiàn)水中的游魚，便急速俯沖而下
C．熟睡中發(fā)出聲響的小貓，腹部有節(jié)奏的起伏
D．一頭猛犸標(biāo)本擺出闊步向前的姿態(tài)

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．血漿的成分有水、無機(jī)鹽、葡萄糖和蛋白質(zhì)等，其中含量最多的是蛋白質(zhì)，其次是水．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如表為英國曼徹斯特地區(qū)兩個(gè)時(shí)期的棲息在樹干上的樺尺蛾類型數(shù)量調(diào)查情況，請(qǐng)分析回答相關(guān)問題：
1850年（森林時(shí)期）1950年（工業(yè)城市）
淺灰色樺尺蛾深黑色樺尺蛾淺灰色樺尺蛾深黑色樺尺蛾
99%1%1%99%
（1）樺尺蛾有深淺不同的顏色，說明生物界中普遍存在著變異現(xiàn)象．
（2）1850年，曼徹斯特村山清水秀，棲息在淺灰色樹干上的樺尺蛾體色為淺色，它們不易被鳥類發(fā)現(xiàn)而生存下來．
（3）1950年曼徹斯特被工業(yè)污染，煤灰把樹干染成了黑色，這時(shí)候，深色的樺尺蛾由于能適應(yīng)環(huán)境而生存了下來．
（4）自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇．

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