關(guān)于細(xì)胞與生命活動關(guān)系的描述中,正確的是( )
A、人體內(nèi)的每一個細(xì)胞均能完成各項生命活動
B、一切生物的生命活動都與細(xì)胞有關(guān)
C、艾滋病的病原體無細(xì)胞結(jié)構(gòu),其生命活動與細(xì)胞無關(guān)、大小相同
D、草履蟲是單細(xì)胞原核生物,一個細(xì)胞能夠能完成其所有生命活動
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科目:初中生物 來源:2013-2014廣東省東莞市八年級下第一階段生物試卷(解析版) 題型:選擇題
骨髓移植能夠治療再生障礙性貧血,是因為健康人骨髓中的造血干細(xì)胞能不斷產(chǎn)生新的血細(xì)胞(如圖),這一過程稱為細(xì)胞的( )
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A.分裂 B.分化 C.生長 D.癌變
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省度九年級第一學(xué)期11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如果增加亞科這一分類單位,其分類地位應(yīng)該處于( )
A.界與綱之間
B.綱與目之間
C.科與屬之間
D.屬與種之間
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科目:初中生物 來源:2016年山東省昌邑初三學(xué)業(yè)水平考試模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)的敘述,正確的是 ( )
A、“一朝被蛇咬,十年怕井繩”是人類特有的反射
B、“談虎色變”是簡單反射
C、神經(jīng)系統(tǒng)由大腦、脊髓、以及它們發(fā)出的神經(jīng)組成
D、反射一定通過反射弧才能完成
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科目:初中生物 來源:2016年山東省昌邑初三學(xué)業(yè)水平考試模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列是某校學(xué)習(xí)小組同學(xué)對動物行為的有關(guān)敘述,你認(rèn)為正確的是( )
A、動物的先天性行為受遺傳因素的影響
B、動物的學(xué)習(xí)行為與遺傳因素?zé)o關(guān)
C、螞蟻營群體生活的行為屬于繁殖行為
D、烏賊遇敵害時噴出“墨汁”屬于攻擊行為
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科目:初中生物 來源:2016年春北師大七年級下學(xué)期綜合素質(zhì)能力測生物試卷(解析版) 題型:填空題
下圖表示人體細(xì)胞新陳代謝與外界環(huán)境之間的關(guān)系,其中A~F表示具體生理過程。請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:
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(1)經(jīng)過B過程中,食物中的淀粉最終被分解成 后,能被人體吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)。
(2)過程D被稱為 ,經(jīng)過該過程后,血液就變成了 血。_網(wǎng)]
(3)上述各種生理活動之所以能夠順利進(jìn)行,主要是在 調(diào)節(jié)下,依靠各種器官系統(tǒng)的分工協(xié)作。
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科目:初中生物 來源:2016年春北師大七年級下學(xué)期綜合素質(zhì)能力測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某研究小組利用蝌蚪進(jìn)行甲狀素的探究實驗,下表是該小組的實驗結(jié)果記錄:甲組后來又在水中加入甲狀腺激素,結(jié)果蝌蚪又能繼續(xù)發(fā)育。據(jù)此判斷,下列敘述錯誤的是
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A.乙丙兩組實驗的變量是甲狀腺激素的有無
B.甲狀腺能分泌甲狀腺激素
C.甲狀腺激素能影響蝌蚪的發(fā)育
D.乙組在實驗中起對照作用
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科目:初中生物 來源:2016屆湖北潛江江漢油田油建學(xué)校九年級12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
法醫(yī)判斷死嬰是否產(chǎn)前死亡,方法之一是將死嬰的肺剪下,投入水中,看其是否下沉,如果下沉則為產(chǎn)前死亡,其理由是
A.嬰兒肺的質(zhì)量大
B.產(chǎn)前嬰兒肺充血
C.死嬰肺泡充滿痰液
D.一死嬰在母體內(nèi)未吸入空氣,肺呈實體狀態(tài)
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省漯河市召陵區(qū)八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面描述的生物現(xiàn)象中,屬于社會行為的是( )
A.成群的螞蟻結(jié)成“圓球“過河
B.黑猩猩從洞穴中釣取白蟻作為食物
C.養(yǎng)雞廠內(nèi)成群的母雞在“咯咯“地叫
D.烏賊受到威脅時會釋放墨汁
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