如圖所示酸雨的形成，據(jù)圖回答：
（1） 圖中A為_____ __等，A來源于___ _ 。
（2）酸雨對生物有極大的危害，其中的有害成分是________，它呈氣體狀態(tài)，可隨大氣流動而漂移，因此，酸雨______（填“一定”或“不一定”）是本地區(qū)的有害排放物造成的。
（3）圖中B的pH比正常雨水的pH____。
科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省婁底市心學(xué)校九年級中考模擬生物試卷（解析版） 題型：判斷題
海洋生態(tài)系統(tǒng)是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。（ ）
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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省冷水江市九年級中考模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列敘述正確的是（ ）
A．在豌豆開花以前，用紙袋套住花蕊，不讓它接受外來花粉，最終也能產(chǎn)生種子，原因是豌豆不需要經(jīng)過傳粉受精就能結(jié)果
B．番茄果皮紅色（D）對黃色（d）為顯性，若將紅色番茄（Dd）的花粉授到黃色番茄（d d）的柱頭上（多個柱頭受粉），則黃色番茄植株上所結(jié)種子的基因型以及果皮的顏色依次為：Dd dd ；黃色
C．種子中的子葉發(fā)育為葉，胚芽發(fā)育為芽，胚軸發(fā)育為莖，胚根發(fā)育為根
D．從鴨梨（果實味道甜）植株上剪取一段帶芽的枝條，嫁接到以杜梨（果實味道酸）為砧木的植株上，所結(jié)果實的味道酸甜各半
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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省冷水江市九年級中考模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
“螳螂捕蟬，黃雀在后”。下列能體現(xiàn)出這一現(xiàn)象的正確食物鏈是（ ）
A．螳螂→蟬→黃雀 B．樹→螳螂→蟬→黃雀
C．蟬→螳螂→黃雀 D．樹→蟬→螳螂→黃雀
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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省冷水江市九年級中考模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
甜美多汁的桃肉、西瓜籽、葵花籽分別是由下列哪項發(fā)育而來的（ ）
A．子房、子房壁、胚珠 B．子房、胚珠、子房壁
C．子房壁、胚珠、子房 D．胚珠、子房、子房壁
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科目：初中生物 來源：2015-2016山東新泰市心學(xué)校七年級下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
圖甲是人體內(nèi)分泌系統(tǒng)部分器官示意圖，圖乙中右側(cè)的男性是激素分泌異�；颊��；颊叩牟∫蚴牵� ）
A．①分泌的生長激素過多 B．②分泌的生長激素過多
C．③分泌的甲狀腺激素過多 D．④分泌的甲狀腺激素過多
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科目：初中生物 來源：2015-2016山東新泰市心學(xué)校七年級下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在一個反射弧中，若傳出神經(jīng)被切斷，則下列說法不正確的是（ ）
A．反射活動不能完成 B．反射活動能完成
C．神經(jīng)沖動不能傳到效應(yīng)器 D．感受器能接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省榮成市七年級下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：探究題
在“探究水分對種子萌發(fā)的影響”時，A．B兩組同學(xué)分別進行了實驗設(shè)計，主要實驗設(shè)計如下圖所示：
（1）本實驗的變量是 ．
（2）你認為A．B兩組同學(xué)的設(shè)計是否科學(xué)？請簡要說明理由．
答：A組：_______________________
B組：__________________________
（3）除了上述的探究問題，就“影響種子萌發(fā)的外部條件”，你最想探究的問題是____________________________
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省榮成市八年級下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
近年來有多處報道某些地方所產(chǎn)大米“鎘超標”。你認為這種“問題大米”是下列哪種原因造成的
A．酸雨 B．大氣污染
C．水、土重金屬污染 D．溫室效應(yīng)
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