| 試管編號 | A | B | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 加入物質 | 淀粉液2毫升 清水2毫升 |
淀粉液2毫升 唾液？毫升 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 反應溫度和時間 | 37℃、10分鐘 | 37℃、？ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 滴加碘液 | 2滴 | 2滴（1）根據對照實驗原理，B試管應加入唾液 2 2 毫升，保溫時間為10 10 分鐘．（2）實驗中“滴加碘液”是為了檢驗試管中是否還存在 淀粉 淀粉 ．（3）唾液中的 淀粉 淀粉 酶能促進淀粉的分解，因此本實驗觀察到的現象應該是：A試管變藍 變藍 ，B試管不變藍 不變藍 ．（選填“變藍”或“不變藍”）
分析：小明設置了一組對照實驗：A號試管和B號試管以唾液為變量形成一組對照實驗，其他條件應相同． 解答：解：（1）探究唾液對淀粉的消化作用，應以唾液為變量設置對照實驗，即選擇表中的A號試管和B號試管為一組對照實驗，其他條件應相同，B試管應加入唾液也為2毫升，保溫時間為10分鐘． （2）實驗中“滴加碘液”是為了檢驗試管中是否還存在淀粉，因為淀粉有遇碘變藍色的特性； （3）B試管中的淀粉在環(huán)境條件都適宜的情況下被唾液中的唾液淀粉酶分解為麥芽糖，麥芽糖遇碘不變藍色；A試管中沒有唾液，淀粉沒有被分解，滴加碘液后淀粉遇碘變藍色，由此可見，唾液中的淀粉酶能促進淀粉的分解． 故答案為：（1）2；10；（2）淀粉；（3）淀粉 點評：淀粉遇碘變藍色是淀粉的特性，該實驗用淀粉的這個特性來鑒定淀粉的有無． 
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科目：初中生物 來源： 題型： 下表是小明為“探究唾液對淀粉的消化作用”設計的一組對照實驗．
2 2 毫升，保溫時間為10 10 分鐘．（2）實驗中“滴加碘液”是為了檢驗試管中是否還存在 淀粉 淀粉 ．（3）唾液中的 淀粉 淀粉 酶能將淀粉分解成麥芽糖 麥芽糖 ，本實驗觀察到的現象是：A試管的溶液變藍 變藍 ，B試管的溶液沒有變藍 沒有變藍 ．（填“變藍”或“沒有變藍”）（4）A試管的作用是 對照 對照 ．查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型：解答題 下表是小明為“探究唾液對淀粉的消化作用”而設計的一組對照實驗．
（2）實驗中“滴加碘液”是為了檢驗試管中是否還存在________． （3）唾液中的________酶能促進淀粉的分解，因此本實驗觀察到的現象應該是：A試管________，B試管________．（選填“變藍”或“不變藍”） 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源：2012-2013學年福建省武夷山市星村、武夷兩校聯考七年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題 下表是小明為“探究唾液對淀粉的消化作用”設計的一組對照實驗．
（2）實驗中“滴加碘液”是為了檢驗試管中是否還存在______． （3）唾液中的______酶能將淀粉分解成______，本實驗觀察到的現象是：A試管的溶液______，B試管的溶液______．（填“變藍”或“沒有變藍”） （4）A試管的作用是______． 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源：2011-2012學年江蘇省鎮(zhèn)江市江濱中學七年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題 下表是小明為“探究唾液對淀粉的消化作用”而設計的一組對照實驗．
（2）實驗中“滴加碘液”是為了檢驗試管中是否還存在______． （3）唾液中的______酶能促進淀粉的分解，因此本實驗觀察到的現象應該是：A試管______，B試管______．（選填“變藍”或“不變藍”） 查看答案和解析>> 同步練習冊答案 國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表 湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū) 違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com版權聲明：本站所有文章，圖片來源于網絡，著作權及版權歸原作者所有，轉載無意侵犯版權，如有侵權，請作者速來函告知，我們將盡快處理，聯系qq：3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網安備42018502000812號 |
