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3.下列哪項是胎兒從母體獲得養(yǎng)料和氧氣的正確途徑是( 。
A.母體→臍帶→胎盤→胎兒B.母體→胎盤→臍帶→胎兒
C.母體→胎盤→胎兒→臍帶D.母體→胎兒→臍帶→胎盤

分析 胎兒的發(fā)育和營養(yǎng)需要的各種養(yǎng)料和氧氣:母體→胎盤→臍帶→胎兒.

解答 解:受精卵分裂和胚胎發(fā)育初期由卵黃提供營養(yǎng).胚胎植入子宮壁后,胎兒通過胎盤和臍帶,胚胎從母體獲得各種養(yǎng)料和氧氣,并將代謝產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液,由母體的腎臟和呼吸系統(tǒng)排出.各種養(yǎng)料和氧氣:母體→胎盤→臍帶→胎兒;二氧化碳和其他廢物:胎兒→臍帶→胎盤→母體排出.因此胎兒獲得營養(yǎng)物質(zhì)的途徑是:母體→胎盤→臍帶→胎兒.
故選:B.

點評 胚胎發(fā)育最初的營養(yǎng)物質(zhì)來自卵黃,著床后來自母體,此時胎盤只是交換的場所.

練習冊系列答案
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13.西瓜的果實中含有60粒種子,原因是其花的(  )
A.雌蕊中含有60個子房B.胚珠中含有60個卵細胞
C.子房中含有60個胚珠D.雄蕊數(shù)量多

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.學習植物生理作用的知識后,某興趣小組設(shè)計如下實驗進行驗證,請分析回答:

①取盆栽牽;ㄖ仓攴旁诎堤幰粫円购螅瑢⒅仓曛l上長勢、大小相同的三個葉片分別置于A、B、C三個透明塑料軟瓶內(nèi),密封瓶口,設(shè)為甲裝置,其他處理見圖;
②將甲裝置移到光下6小時;
③分別將A、B、C瓶的導(dǎo)管伸入澄清石灰水中,打開閥門,輕擠塑料瓶,觀察石灰水的變化;
④取下三瓶內(nèi)的葉片,分別用乙裝置脫色;
⑤取出葉片,漂洗后滴加碘液.
(1)觀察甲裝置可知:A與B構(gòu)成的對照實驗,變量是光;B與C構(gòu)成的對照實驗,變量是二氧化碳.A與C不能構(gòu)成對照實驗,因為兩者之間存在著兩個變量.
(2)步驟③中,從A瓶擠出的氣體會使澄清石灰水變渾濁,原因是:該瓶氣體中含有較多的二氧化碳,這是葉片進行呼吸作用產(chǎn)生的;從B瓶、C瓶擠出的氣體不使澄清石灰水變渾濁,原因是:C瓶空氣中的二氧化碳被氫氧化鈉所吸收,而B瓶空氣中的二氧化碳則是被葉片進行的光合作用所消耗.
(3)步驟④用乙裝置脫色時,大燒杯內(nèi)裝的液體是清水,小燒杯中的液體將變成綠色.“隔水”的原因是防止酒精燃燒.
(4)步驟⑤滴加碘液后,變藍的是取自B瓶的葉片.實驗證明:綠葉制造淀粉不可缺少的條件是光,所需的原料有二氧化碳.
(5)在此的實驗中,先將盆栽牽;ㄖ仓攴旁诎堤幰粫円,其目的是:( 。
A.使葉片內(nèi)原有的淀粉被運走耗盡    B.產(chǎn)生二氧化碳
C.合成淀粉                      D.產(chǎn)生氧氣.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.閱讀材料,分析并回答下列問題.
材料一:一只剛失去幼崽的貓,用自己的乳汁喂養(yǎng)了三只剛出生便失去媽媽的小狗,“母子”情深如一家.
材料二:黑猩猩會利用經(jīng)驗來解決問題,當香蕉被掛在高處,徒手取不到時,黑猩猩就會把木箱堆疊起來,然后爬到木箱頂端摘取香蕉.
(1)從行為獲得的途徑來說,材料一中貓媽媽喂食三只小狗的行為屬于先天性行為.材料二中黑猩猩堆疊木箱摘取香蕉的行為屬于學習行為.
(2)剛出生不久的黑猩猩幼崽不能(選填“能”或“不能”)完成堆疊木箱摘取香蕉的行為,幼年的黑猩猩要完成這種行為需要借助個體的生活經(jīng)驗和學習而獲得.
(3)學習行為對動物生存的意義是使它們更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化.

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18.脫毒土豆具有早熟、無病毒感染產(chǎn)量高、品質(zhì)好等優(yōu)點,你認為脫毒土豆的生產(chǎn)關(guān)鍵是運用那種生物技術(shù)培養(yǎng)的(  )
A.扦插B.組織培養(yǎng)C.無土栽培D.扦插和嫁接

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A.60%B.90%C.75%D.94%

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13.紅樹林枝繁葉茂、根系發(fā)達,能扎根于海灘淤泥中,有效的防止波浪對海岸和海堤的侵蝕.紅樹林所屬的生態(tài)系統(tǒng)被稱為“地球之腎”,它是( 。
A.森林生態(tài)系統(tǒng)B.草原生態(tài)系統(tǒng)C.海洋生態(tài)系統(tǒng)D.濕地生態(tài)系統(tǒng)

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