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17．柳樹(shù)的花沒(méi)有花冠和萼片，但也能結(jié)出果實(shí)和種子，這一事實(shí)說(shuō)明（　�。�
A．大多數(shù)的花沒(méi)有花冠和萼片
B．大多數(shù)植物的花只有雄蕊和雌蕊，不需要花冠和萼片
C．風(fēng)力傳粉的植物一般都沒(méi)有花冠和萼片
D．雄蕊和雌蕊是一朵花的主要結(jié)構(gòu)

分析 花的結(jié)構(gòu)包括：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊幾部分．雌蕊和雄蕊是花的主要結(jié)構(gòu)．

解答 解：花萼和花冠在花開(kāi)放以前保護(hù)花的內(nèi)部結(jié)構(gòu)；雄蕊有花絲和花藥組成，雌蕊由柱頭、花柱和子房幾部分，柱頭接受花粉，再經(jīng)過(guò)受精后，雌蕊的子房將來(lái)發(fā)育成果實(shí)，子房中的胚珠發(fā)育成種子，因此柳樹(shù)的花沒(méi)有花冠和萼片，但也能結(jié)出果實(shí)和種子，這一事實(shí)說(shuō)明雌蕊和雄蕊是花的主要結(jié)構(gòu)．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 花的主要部分是花蕊，與結(jié)出果實(shí)和種子有直接關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列物體中屬于生物的是（　　）
A．陽(yáng)光B．土壤C．細(xì)菌D．空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．食品安全直接關(guān)系人的健康和生命安全，所以在日常生活中應(yīng)要不吃過(guò)期（或變質(zhì)）的食品等（寫(xiě)出一點(diǎn)即可），才能保證食品對(duì)健康無(wú)害．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．某班學(xué)生用乒乓球模擬生殖細(xì)胞來(lái)探究生男生女的概率問(wèn)題，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①甲桶中裝入60個(gè)黃球，乙桶中裝入白球與黃球各30個(gè)，分別搖勻．②分別從甲、乙兩桶中隨機(jī)抓取一個(gè)球，組合在一起，記下兩球的組合（黃球與黃球組合用A表示，黃球與白球組合用B表示）．將抓取的乒乓球放回原桶，搖勻．③重復(fù)②步驟50次．
全班共分7個(gè)小組，實(shí)驗(yàn)記錄結(jié)果如下表：
組合組別1234567
A（黃球與黃球組合）24272521283019
B（黃球與白球組合）26232529222031
（1）白球模擬的是含Y染色體的生殖細(xì)胞-精子．黃球模擬的生殖細(xì)胞中含有X性染色體．
（2）為了使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確可靠，應(yīng)如何處理以上數(shù)據(jù)求全班7組的平均值或求全班7組的數(shù)據(jù)總和．
（3）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，得出的結(jié)論是：生男生女的機(jī)會(huì)均等（相同）．
（4）如果某夫妻第一胎生了一個(gè)女兒，那么他們第二胎生女兒的機(jī)率多大？50%．
（5）某婦女生了兩個(gè)女兒后遭到了公婆的責(zé)罵，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)為她的“科盲”公婆掃掃盲．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．王大爺近日感覺(jué)難受，去醫(yī)院做尿檢時(shí)，發(fā)現(xiàn)尿液成分中出現(xiàn)葡萄糖，進(jìn)一步排除了患糖尿病的可能性，說(shuō)明其最可能的原因是（　�。�
A．腎小管重吸收異常B．腎小球過(guò)濾異常
C．腎小囊內(nèi)壁過(guò)濾異常D．流經(jīng)腎臟中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)過(guò)剩

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．有的人有耳垂，有的人無(wú)耳垂．有耳垂受基因A控制，無(wú)耳垂受基因a控制．一對(duì)有耳垂的夫婦生了一個(gè)無(wú)耳垂的孩子．試問(wèn)：父親的基因組成為Aa，母親的基因組成為Aa，這個(gè)孩子的基因組成為aa．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．具有外骨骼的動(dòng)物是（　　）
A．蝸牛和田螺B．龜和揚(yáng)子鱷C．河蟹和對(duì)蝦D．甲魚(yú)和蛇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖所示的A、B、C、D為某同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)關(guān)于檢驗(yàn)唾液能消化淀粉的實(shí)驗(yàn)裝置圖．請(qǐng)仔細(xì)分析該圖后回答下列問(wèn)題：
（1）根據(jù)你所學(xué)過(guò)的知識(shí)，這四個(gè)裝置圖的順序應(yīng)該為B→C→D→A．
（2）圖A中，滴管加入的應(yīng)該是碘液，目的是檢驗(yàn)1、2兩試管中是否存在有淀粉．
（3）圖D中1號(hào)試管加上與2號(hào)試管一樣多的清水的目的是控制變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（4）圖C是將1、2兩試管進(jìn)行水浴加熱，加熱的溫度應(yīng)該為37℃，理由是該溫度時(shí)淀粉酶的活性最強(qiáng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈，最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為：草→鼠→蛇→鷹．
（2）該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是草，數(shù)量最少的生物是鷹．
（3）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)有一定自動(dòng)調(diào)節(jié)．如果由于人類(lèi)大量圍捕獵狐貍，野兔和老鼠的數(shù)量會(huì)先增加后減少．

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同步練習(xí)冊(cè)答案