【題目】下列四個選項中，都被稱為細胞中的能量轉(zhuǎn)換器的是（ ）
A. 細胞核和線粒體??? B. 細胞核和葉綠體
C. 線粒體和葉綠體??? D. 葉綠體和液泡
【答案】C
【解析】
線粒體和葉綠體是細胞里的能量轉(zhuǎn)換器。葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在它所制造的有機物中；線粒體：將有機物中的化學(xué)能釋放出來，供細胞利用，據(jù)此解答。
植物細胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體兩種；動物細胞內(nèi)只有線粒體一種。葉綠體是綠色植物所特有的，是光合作用的場所，葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能。葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，并將化學(xué)能儲存在它所制造的有機物中。
植物細胞和動物細胞都含有線粒體，線粒體是呼吸作用的場所，將儲存在有機物中的化學(xué)能釋放出來，供給細胞生命活動的需要，為細胞的生命活動提供能量。
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為了探究影響大棚作物產(chǎn)量的因素，某校生物科技小組在三個大棚內(nèi)，按下表要求進行了種植實驗：（其他條件均相同）
大棚 | 甲 | 乙 | 丙 |
二氧化碳濃度 | 0.03% | 0.1% | 0.1% |
溫度 | 30℃ | 30℃ | 20℃ |
?
下列對該實驗分析錯誤的是
A. 甲乙構(gòu)成一組對照實驗，變量是二氧化碳濃度
B. 甲丙構(gòu)成一組對照實驗，變量是溫度和二氧化碳濃度
C. 乙丙構(gòu)成一組對照實驗，變量是溫度
D. 可以構(gòu)成兩組對照實驗，變量分別是溫度和二氧化碳濃度
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在進行“人體口腔上皮細胞”的實驗中，操作規(guī)范的是（ �。�
A. 在載玻片上滴清水??? B. 先蓋蓋玻片再染色
C. 直接用高倍鏡觀察??? D. 快速蓋上蓋玻片
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列四項中，可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)的是。? （??? ）
A. 一個森林里的所有生物
B. 一個湖泊中的所有生物
C. 一座山上的陽光、土壤和空氣
D. 一個魚缸中的水草、魚、微生物和水、陽光、空氣
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面關(guān)于基因的敘述，哪項不正確？（ ）
A. 一對染色體上有多對基因??? B. 基因是遺傳物質(zhì)決定生物性狀的小單位
C. 每條染色體上有一個基因??? D. 基因隨同染色體通過生殖細胞傳給后代
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于小腸適于消化和吸收的特點的敘述中，錯誤的是 （?? ）
A. 小腸是消化道中最長的
B. 小腸內(nèi)含有多種消化液，能消化多種營養(yǎng)物質(zhì)
C. 小腸絨毛壁很薄，有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收
D. 小腸僅能吸收淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)消化的終產(chǎn)物
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施，它具有三個特點：“________”、“_________”和“_________”．
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