生態(tài)系統(tǒng)的成分越復(fù)雜，自動調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)，下面調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是（ ）
A．草原 B．森林 C．農(nóng)田 D．沙漠
科目：初中生物 來源：人教版七年級上冊生物第二單元第一章第二節(jié)動物細(xì)胞單元測試卷（解析版） 題型：選擇題
動物細(xì)胞沒有（ ）
A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省洛陽市孟津縣八年級下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，蛙的生殖與發(fā)育過程中，不會 發(fā)生的是
A．雄蛙鳴叫 B．雌雄抱對
C．育雛行為 D．變態(tài)發(fā)育
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省七年級上第一階段測生物卷（解析版） 題型：填空題
生態(tài)系統(tǒng)由 部分和 部分組成。生物部分包括： 、 、 。
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省七年級上第一階段測生物卷（解析版） 題型：選擇題
把大小兩種草履蟲放在一起培養(yǎng)，它們會爭奪食物，其中一種會死亡。這兩種生物之間的關(guān)系是（ ）
A．捕食 B．寄生 C．合作 D．競爭
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省七年級上第一階段測生物卷（解析版） 題型：選擇題
細(xì)菌、真菌能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，它是生態(tài)系統(tǒng)中的（ ）
A．生產(chǎn)者 B．消費者
C．分解者 D．既是消費者，又是分解者
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省七年級上第二階段測生物卷（解析版） 題型：填空題
根據(jù)顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖回答：
（1）顯微鏡的放大倍數(shù)等于[ ]________與[ ]____ ____ 放大倍數(shù)的乘積。
（2）在取顯微鏡時，一手握[ ]_____________，一手托[ ]_ 。
（3）在觀察時如果已經(jīng)找到物像，要把物像調(diào)得更清晰，要用[ ]__________。
（4）在實驗操作中，我們通過[ ]_________與[ ]________來調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱。
（5）如果觀察到的物像在視野左下方，要使物像移到視野正中央，則應(yīng)將裝片向___________移動。
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省七年級上第二階段測生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列各項中屬于食物鏈的是（ ）
A．玉米→蝗蟲→鳥 B．小雞→老鼠→貓頭鷹
C．草→食草昆蟲→細(xì)菌 D．水稻←稻螟蟲←青蛙
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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省濰坊市八年級上月考生物卷（解析版） 題型：綜合題
據(jù)圖所示米勒實驗的裝置圖，回答：
（1）在實驗前，需對裝置進(jìn)行反復(fù)消毒并用蒸餾水沖洗干凈．這樣做的目的是 ．
（2）A裝置模擬 ，由A泵入混合氣體前，需將裝置內(nèi)的空氣抽凈，其目的是 ．泵入氣體的主要成分包括： ，這是模擬 成分．
（3）B裝置模擬 ，正負(fù)電極放電產(chǎn)生火花代表當(dāng)時 ，這主要是為該實驗提供 ．
（4）C裝置模擬 ，對此裝置中的產(chǎn)物進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)里面存在的有機(jī)物是 ．
（5）A→C過程，實際上是模擬 過程．
（6）此實驗表明： ．
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