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10. 對“螳螂捕蟬，黃雀在后”中的黃雀分類時，它所屬的位置由小到大的順序應(yīng)是(   )

①動物②脊椎動物③鳥類④無脊椎動物⑤哺乳動物

   A. ①②③?   B. ①②③

   C. ③②①   D. ④③②①

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

35. (6分) 下圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動物，請分析回答。

(1) 在生物分類上，上述五種動物同屬最大的分類單位是       。

(2) 動物的分類除了要比較外部的形態(tài)特征，往往還要比較動物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生理功能。若以“生殖方式”為分類依據(jù)，將圖中動物分成兩組，則具體的分組情況應(yīng)該是      。(填字母)

(3) B屬于魚類，是因為B具有兩個適于水中生活的結(jié)構(gòu):      和       。

(4) A的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的       ，起到輔助呼吸的作用。

(5) E屬于我國特有的珍稀動物。從生物多樣性的角度看，如果E滅絕，就意味著該物種所擁有的全部      從地球上消失。

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科目：初中生物 來源： 題型：

5. 家鴿和蝙蝠在分類學(xué)上不屬于同一個“綱”，下列各項特征，哪一項不是把它們分開的依據(jù)？(   )

   A. 體溫變化的幅度   B. 體表覆蓋物的特點(diǎn)

   C. 生殖的方式   D. 哺育后代的方式

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科目：初中生物 來源： 題型：

15. 下圖中鳥兒“舉家遷徙”的無奈之舉告訴人們，保護(hù)動物多樣性的根本措施是(   )

   A. 防止外來物種入侵   B. 保護(hù)動物的棲息地  

   C. 控制有害動物的數(shù)量   D. 宣傳保護(hù)動物的重要性

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科目：初中生物 來源： 題型：

4. 下列圖中動物的行為屬于學(xué)習(xí)行為的是(   ) 

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科目：初中生物 來源： 題型：

3. 下面的動物行為屬于先天性行為的是(   )

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科目：初中生物 來源： 題型：

例3  生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基石。下列關(guān)于生物多樣性的敘述，正確的是(   )

   A. 當(dāng)基因的多樣性發(fā)生變化時，不會影響到生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

   B. 生物圈的資源、空間是無限的，人類可以無限制的利用自然資源

   C. “物種一旦滅絕，便不可再生”,生物多樣性的實(shí)質(zhì)是基因的多樣性

   D. 隨意引進(jìn)外來物種、大力開發(fā)自然保護(hù)區(qū)旅游資源有利于保護(hù)生物的多樣性

[思路導(dǎo)析]基因的多樣性是生物種類的多樣性的實(shí)質(zhì)，因此基因的多樣性會影響生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物圈的各種物種有限，人類無限制的利用自然資源會威脅到生物的多樣性。引進(jìn)外來物種可能造成生物入侵，威脅原有物種；開發(fā)自然保櫨區(qū)會破壞生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，破壞生物的棲息地，威脅生物的生存。

[請你解答]      

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科目：初中生物 來源： 題型：

二、非選擇題(共30分)

16. (14分) 如下圖中的動物，把代表它們的字母序號填入分類表相應(yīng)的位置中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

1. 生物多樣性的保護(hù)途徑有(   )

   A. 就地保護(hù)   B. 遷地保護(hù)

   C. 加強(qiáng)教育與法制管理   D. 以上三項都是 

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同步練習(xí)冊答案