【題目】某生物興趣小組在探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件中,以綠豆種子為材料,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )
裝置 | 種子 | 種子所處的環(huán)境 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
甲 | 20粒 | 干燥的棉花,置于25 ℃的櫥柜中 | 種子不萌發(fā) |
乙 | 20粒 | 潮濕的棉花,置于25 ℃的櫥柜中 | 種子萌發(fā) |
丙 | 20粒 | 潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室(4 ℃) | 種子不萌發(fā) |
丁 | 20粒 | 棉花和種子完全浸沒(méi)在水中,置于25 ℃的櫥柜中 | 種子不萌發(fā) |
A. 甲與乙是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),甲是實(shí)驗(yàn)組,乙是對(duì)照組
B. 乙與丙是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),探究的是溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響
C. 甲與丁是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是水分
D. 該實(shí)驗(yàn)結(jié)論是種子的萌發(fā)需要一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣
【答案】C
【解析】
(1)種子萌發(fā)的外界條件為:充足的空氣、適宜的溫度、一定的水分。自身因素為完整而有活力的胚及供胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
(2)分析表中數(shù)據(jù)可知,該小組設(shè)置了三組對(duì)照實(shí)驗(yàn):甲與乙以水為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究水對(duì)種子萌發(fā)的影響;乙與丙以溫度為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響;乙與丁探究空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響。據(jù)此解答。
甲與乙以水為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究水對(duì)種子萌發(fā)的影響,甲是實(shí)驗(yàn)組,乙是對(duì)照組,A正確;
乙與丙以溫度為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,B正確;
甲和丁有兩個(gè)變量水分、空氣,因此甲和丁不能形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),C錯(cuò)誤;
該實(shí)驗(yàn)結(jié)論是種子的萌發(fā)需要一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣,D正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)動(dòng)物在生物圈中的作用的實(shí)例描述正確的是( 。
A. 螞蟻“侵食”金合歡對(duì)金合歡有害B. “蝗災(zāi)”會(huì)造成農(nóng)作物嚴(yán)重減產(chǎn)
C. 蚜蟲(chóng)吸吮植物汁液對(duì)植物有利D. 蜜蜂與太陽(yáng)鳥(niǎo)能幫助植物傳播種子
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中不屬于信息交流的是
A. 母雞“咯咯”的召喚小雞B. 蜜蜂的各種舞蹈
C. 蚊子飛動(dòng)時(shí)發(fā)出的“嗡嗡”聲D. 黑長(zhǎng)尾猴遇到危險(xiǎn)時(shí)發(fā)出叫聲
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,不直接體現(xiàn)“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”觀點(diǎn)的是( )
A.駱駝生活在炎熱缺水荒漠中,尿液很少
B.海豹皮下脂肪很厚,能抵御寒冷的環(huán)境
C.營(yíng)養(yǎng)組織細(xì)胞中的液泡較大,能夠更多的儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
D.荒漠中的駱駝刺根系非常發(fā)達(dá),適于吸收水分
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組的同學(xué)在校園里澆花時(shí)發(fā)現(xiàn)了幾只潮蟲(chóng)(鼠婦),他們對(duì)潮蟲(chóng)的生活環(huán)境發(fā)生了興趣,便一起去尋找探索、記錄,數(shù)據(jù)顯示在陰暗處發(fā)現(xiàn)的潮蟲(chóng)數(shù)量遠(yuǎn)大于明亮處。
(1)通過(guò)觀察結(jié)果可提出的探究問(wèn)題是_____?
(2)此后,興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
①材料用具:_____只鼠婦、濕土、鐵盤(pán)、紙板、玻璃板等。
②實(shí)驗(yàn)裝置:鐵盤(pán)放濕土,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋紙板,一側(cè)蓋玻璃板。
③方法步驟:分組后在鐵盤(pán)兩側(cè)放入相同數(shù)目的鼠婦,靜置2分鐘,統(tǒng)計(jì)10次明亮和黑暗處的鼠婦數(shù)。
④實(shí)施計(jì)劃:
⑤得出結(jié)論:鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中。
⑥表達(dá)交流:計(jì)算各組10次數(shù)據(jù)取平均值,目的是_____。
(3)本對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是_____。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)將鼠婦怎樣處理?_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定空間范圍內(nèi),___與___所形成的統(tǒng)一的整體。最大的生態(tài)系統(tǒng)是___;生態(tài)系統(tǒng)中的___和___就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】優(yōu)美的古詩(shī)詞不僅寄托了人們的情思,還蘊(yùn)含著一定的生物學(xué)道理。以下詩(shī)文與所蘊(yùn)含的科學(xué)知識(shí)不相符的是( )
A. 稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片--青蛙的求偶行為
B. 君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回--生物圈的水循環(huán)
C. 落紅不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花-分解者參與物質(zhì)循環(huán)
D. 兒童急走追黃蝶,飛入菜花無(wú)處尋--生物的遺傳現(xiàn)象
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