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19．請(qǐng)將左右兩列中相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容用線段連接在一起．

分析 生物的特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：A、向日葵向太陽(yáng)是植物對(duì)光的刺激作出的反應(yīng)，說(shuō)明生物具有應(yīng)激性；
B、植物的開(kāi)花結(jié)果，說(shuō)明生物能繁殖；
C、人體的排汗，說(shuō)明生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；
D、種瓜得瓜，種豆得豆，屬于遺傳現(xiàn)象；
E、動(dòng)物的取食，說(shuō)明生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．
F、田里的小麥和雜草是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；
G、許多蜜蜂在釀蜜屬于合作關(guān)系．
H、貓捉老鼠，屬于捕食關(guān)系；
I、蛔蟲(chóng)寄生在人體小腸內(nèi)．
故答案為：

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．如果是大靜脈出血，可在出血處的遠(yuǎn)心端止血．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．接種卡介苗能預(yù)防肺結(jié)核病的原因是（　　）
A．直接殺死結(jié)核桿菌
B．使人在不生病的情況下產(chǎn)生抗結(jié)核病的抗體
C．全面增強(qiáng)易感人群的身體素質(zhì)
D．使人獲得非特異性免疫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．圖甲表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過(guò)程及部分相關(guān)的活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）消化a的消化液有唾液、腸液、胰液，a進(jìn)入血液的過(guò)程叫吸收．
（2）肺泡是氣體交換的場(chǎng)所，肺泡與血液之間的氣體交換通過(guò)的結(jié)構(gòu)是肺泡壁和毛細(xì)血管壁．煤氣中毒時(shí)，大量的CO取代O2與血液中的血紅蛋白結(jié)合，造成組織細(xì)胞缺氧死亡．
（3）正常情況下，d、e、f三種成分不含a的是f，e進(jìn)入血液的生理過(guò)程為重吸收．
（4）在同一時(shí)刻測(cè)定某器官動(dòng)脈和靜脈血液內(nèi)a、b、c三種物質(zhì)的含量，其相對(duì)數(shù)值如圖乙所示，該器官是肺．
（5）有些藥物常被封在淀粉制成的膠囊里服用，以避免對(duì)胃產(chǎn)生刺激，從淀粉在消化道內(nèi)的消化特點(diǎn)來(lái)看，其原因是胃不能消化淀粉，膠囊經(jīng)胃直接進(jìn)入小腸，避免了對(duì)胃的刺激．
（6）以上活動(dòng)之所以能順利的進(jìn)行主要是通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)控作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的．
（7）圖中的b、c生理過(guò)程是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的；組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳通過(guò)擴(kuò)散作用進(jìn)入血液．
（8）醫(yī)生在檢驗(yàn)?zāi)橙说膄時(shí)，若發(fā)現(xiàn)有較多的蛋白質(zhì)，發(fā)病的原因可能是腎小球發(fā)生病變；若發(fā)現(xiàn)有較多的a，且患者的典型表現(xiàn)是多尿、多飲、多食、消瘦等，則患病的主要原因是胰島素分泌不足．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．森林覆蓋率是反映一個(gè)國(guó)家或地區(qū)森林面積占有情況或森林資源豐富程度及實(shí)現(xiàn)綠化程度的指標(biāo)，我國(guó)南方森林覆蓋率高的地區(qū)，氣候濕潤(rùn)，降雨量達(dá)，這種現(xiàn)象說(shuō)明（　�。�
A．生物適應(yīng)環(huán)境B．生物影響環(huán)境C．環(huán)境影響生物D．生物依賴(lài)環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如果一個(gè)處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈的關(guān)系，某一時(shí)間內(nèi)它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如圖所示．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．四種生物構(gòu)成的食物鏈可表示為：丁→乙→甲→丙
B．四種生物中，丁是生產(chǎn)者
C．若甲的數(shù)量增加，短期內(nèi)，乙的數(shù)量會(huì)增加，丙、丁的數(shù)量會(huì)下降
D．若甲的數(shù)量增加，短期內(nèi)，丙的數(shù)量會(huì)下降，乙、丁的數(shù)量會(huì)增加

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．與魚(yú)類(lèi)適于水中生活無(wú)關(guān)的特征是（　�。�
A．體溫不恒定B．身體呈流線型C．用鰭游泳D．用鰓呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列不屬于動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細(xì)胞核B．細(xì)胞膜C．液泡D．細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)促進(jìn)細(xì)胞與外界的物質(zhì)交換和細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的交換．

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