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關(guān)于生物進(jìn)化的描述不正確的是( 。
分析:在研究生物進(jìn)化的過(guò)程中,化石是最重要的、比較全面的證據(jù).化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等,由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代和復(fù)雜的變化而形成的.
解答:解:A、比較法是通過(guò)觀察,分析,找出研究對(duì)象的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),它是認(rèn)識(shí)事物的一種基本方法,是研究動(dòng)物行為的主要方法.通過(guò)生物的細(xì)胞色素C的差異的比較,說(shuō)明親緣關(guān)系越近的生物,細(xì)胞色素C的差異越。哉f(shuō)生物的細(xì)胞色素C的差異,是研究生物親緣關(guān)系的依據(jù).故不符合題意.
B、始祖鳥(niǎo)的身體大小如烏鴉,它保留了爬行類(lèi)的許多特征,例如嘴里有牙齒,而不是形成現(xiàn)代鳥(niǎo)類(lèi)那樣的角質(zhì)喙;指端有爪等;但是另一方面,始祖鳥(niǎo)又具有鳥(niǎo)類(lèi)的一些特征,如已經(jīng)具有羽毛,在一些骨骼形態(tài)上也表現(xiàn)出一些鳥(niǎo)類(lèi)特征或過(guò)渡特征,如它的第三掌骨已經(jīng)與腕骨愈合,總之,它的身體結(jié)構(gòu)既和爬行動(dòng)物有相似之處,又和鳥(niǎo)類(lèi)有相同之處,根據(jù)以上特征,科學(xué)家認(rèn)為始祖鳥(niǎo)是由爬行類(lèi)進(jìn)化到鳥(niǎo)類(lèi)的一個(gè)過(guò)渡類(lèi)型.因此,始祖鳥(niǎo)的化石特點(diǎn)證明鳥(niǎo)類(lèi)是由爬行動(dòng)物進(jìn)化來(lái)的.故符合題意.
C、在研究生物的進(jìn)化的過(guò)程中,化石是重要的證據(jù),科學(xué)家們發(fā)現(xiàn),越古老的地層中,形成化石的生物越簡(jiǎn)單、低等、水生生物較多.越晚近的地層中,形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多,因此證明生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生.故不符合題意.
D、自然界中各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力,從而能產(chǎn)生大量的后代.而生物賴以生存的食物和空間是有限的,生物為了獲取食物和空間,要進(jìn)行生存斗爭(zhēng).自然界中生物個(gè)體都有遺傳和變異的特性,只有那些具有有利變異的個(gè)體,在生存斗爭(zhēng)中才容易生存下來(lái),并將這些變異遺傳給下一代,而具有不利變異的個(gè)體被淘汰.自然界中的生物,通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng),適應(yīng)者生存,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇.生物通過(guò)遺傳、變異和自然選擇,不斷進(jìn)化.故不符合題意.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)的知識(shí)在考試中經(jīng)常出現(xiàn),要注意熟練掌握和應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

關(guān)于生物進(jìn)化的描述不正確的是( 。
A.生物的細(xì)胞色素C的差異,是研究生物親緣關(guān)系的依據(jù)之一.
B.始祖鳥(niǎo)化石的特點(diǎn)證明哺乳類(lèi)動(dòng)物是由爬行動(dòng)物進(jìn)化來(lái)的
C.生物進(jìn)化的總體趨勢(shì),是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生
D.生物通過(guò)遺傳、變異和自然選擇在不斷進(jìn)化

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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖北省隨州市隨縣八年級(jí)(下)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于生物進(jìn)化的描述不正確的是( )
A.生物的細(xì)胞色素C的差異,是研究生物親緣關(guān)系的依據(jù)之一.
B.始祖鳥(niǎo)化石的特點(diǎn)證明哺乳類(lèi)動(dòng)物是由爬行動(dòng)物進(jìn)化來(lái)的
C.生物進(jìn)化的總體趨勢(shì),是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生
D.生物通過(guò)遺傳、變異和自然選擇在不斷進(jìn)化

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下面關(guān)于生物分類(lèi)的敘述,不正確的是


  1. A.
    根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同等級(jí)
  2. B.
    對(duì)每一生物類(lèi)群的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征進(jìn)行科學(xué)的描述
  3. C.
    弄清不同生物類(lèi)群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系
  4. D.
    對(duì)瀕危動(dòng)植物進(jìn)行保護(hù)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物進(jìn)化與生物多樣性之間關(guān)系的描述中,不正確的是:

A.早期的爬行類(lèi)在進(jìn)化過(guò)程中,有些消失了,有些則進(jìn)化為適應(yīng)陸地、水體等不同生活環(huán)境的現(xiàn)代爬行動(dòng)物;

B.鳥(niǎo)類(lèi)起源于早期的爬行類(lèi),在進(jìn)化過(guò)程中出現(xiàn)水生、陸生和飛翔生活的種類(lèi);

C.兩棲類(lèi)起源于早期的爬行類(lèi),在進(jìn)化過(guò)程中出現(xiàn)水生、陸生生活的種類(lèi);

D.哺乳類(lèi)起源于早期的爬行類(lèi),在進(jìn)化過(guò)程中出現(xiàn)適應(yīng)淡水、海水、沙漠、森林等環(huán)境的種類(lèi)。

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