| A. | 2、3為上皮組織,具有保護(hù)作用 | B. | 4、6為營(yíng)養(yǎng)組織,能制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) | ||
| C. | 5為輸導(dǎo)組織,起運(yùn)輸養(yǎng)料的作用 | D. | 1為氣孔,是植物蒸騰失水的“門戶” |
分析 葉片由表皮、葉肉和葉脈組成,圖示為葉片結(jié)構(gòu)示意圖,其中1是氣孔.2是上表皮,3是下表皮,4是海綿組織,5是葉脈,6是柵欄組織.
解答 解:A、2、3為保護(hù)組織,作用是保護(hù)內(nèi)部組織,減少體內(nèi)水分的蒸騰,控制植物與環(huán)境的氣體交換,而上皮組織是動(dòng)物細(xì)胞中的組織,不會(huì)出現(xiàn)在植物細(xì)胞中,A錯(cuò)誤;
B、4、6細(xì)胞內(nèi)有葉綠體,通過(guò)光合作用能制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),屬于營(yíng)養(yǎng)組織,B正確;
C、5葉脈里含有導(dǎo)管和篩管,能夠輸導(dǎo)水、無(wú)機(jī)鹽、有機(jī)物,為輸導(dǎo)組織,起運(yùn)輸養(yǎng)料的作用,C正確;
D、散布在表皮細(xì)胞中的由半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成的1氣孔是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的窗口,也是植物體蒸騰失水的“門戶”,D正確.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 掌握葉片的結(jié)構(gòu)和功能是關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 調(diào)查時(shí)要明確調(diào)查目的和對(duì)象 | B. | 調(diào)查時(shí)應(yīng)制定合理的方案 | ||
| C. | 調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄 | D. | 調(diào)查是科學(xué)探究的一種基本方法 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| 試管 編號(hào) | 注入漿糊 | 注入唾液 | 水浴加熱溫度 | 加熱 時(shí)間 | 滴加 碘液 | 現(xiàn)象 |
| 1號(hào) | 2mL | 2mL | 37℃ | 10分鐘 | 2滴 | 不變藍(lán) |
| 2號(hào) | 2mL | 2mL | 5℃ | 10分鐘 | 2滴 | 變藍(lán) |
| A. | 實(shí)驗(yàn)變量為唾液 | |
| B. | 碘遇淀粉變藍(lán) | |
| C. | 唾液淀粉酶發(fā)揮作用需要適宜的溫度 | |
| D. | 2號(hào)的作用是對(duì)照 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 制作復(fù)雜而精巧的工具 | |
| B. | 使用復(fù)雜而精巧的工具 | |
| C. | 用火烤食物 | |
| D. | 使用樹枝、石塊來(lái)獲取食物、防御敵害 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 至少有一種愛好和特長(zhǎng) | B. | 同男生和女生的關(guān)系很好 | ||
| C. | 食欲很好 | D. | 身體很靈活 |
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