下列關于岳陽南湖的敘述，可以看做一個生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）
A．清澈透亮的南湖水 B．美麗怡人的千畝湖
C．湖水中靈動的魚兒 D．岸邊搖曳的楊柳樹
科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（山東威海卷）生物（解析版） 題型：選擇題
下圖表示果實形成的簡略過程,圖中①、②、③、④分別表示
A. 子房、受精卵、果皮、胚 B. 子房、胚珠、果皮、種子
C. 胚珠、受精卵、種子、胚 D. 子房、受精卵、果皮、種子
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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（湖南岳陽卷）生物（解析版） 題型：填空題
“苔痕上階綠，草色入簾青”，描述了苔蘚等植物大量繁殖形成的自然景觀，下面是有關觀察葫蘆蘚的實驗，請分析回答相關問題：
（1）采集：在校園墻角等 環(huán)境中采集葫蘆蘚．
（2）觀察：
①用肉眼觀察葫蘆蘚的形態(tài)和 ．
②用放大鏡觀察其 的形態(tài)特點及假根的特點．
③葫蘆蘚的孢蕨（如圖）中含有許多生殖細胞：
（3）苔蘚植物的葉只有一層細胞，可以當做 的指示植物．
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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（湖南岳陽卷）生物（解析版） 題型：選擇題
蒼耳的果實表面有鉤刺，可以鉤掛在動物的皮毛上，被帶到遠方，這體現(xiàn)了動物的自然界中（ ）
A．維持生態(tài)平衡 B．促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)
C．幫助植物傳粉 D．幫助植物傳播種子
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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（湖南岳陽卷）生物（解析版） 題型：選擇題
現(xiàn)代類人猿與人類的共同祖先是（ ）
A．黑猩猩 B．大猩猩 C．長臂猿 D．森林古猿
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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（湖南衡陽卷）生物（解析版） 題型：填空題
如圖是生活中常見的五種生物，請結合所學知識回答問題．
（1）以上生物中，屬于種子植物的是B（填字母），屬于無脊椎動物的是 （填字母）．
（2）C的發(fā)育經歷了卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期，叫做 發(fā)育．
（3）D生活在陰濕的地方，具有根、莖、葉的分化，屬于 植物．
（4）從進化的角度看，通過B與D；A與E的比較，說明生物進化的總體趨勢在結構上看是 ．
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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（湖南衡陽卷）生物（解析版） 題型：判斷題
生產者、消費者和分解者構成了一個完整的生態(tài)系統(tǒng)． ．（判斷對錯）
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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（湖南衡陽卷）生物（解析版） 題型：選擇題
青春期是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期，營養(yǎng)師建議這一時期的青少年要要適當多吃奶、蛋、魚、肉等食品，有利于身體生長發(fā)育．這是因為這些食品中富含（ ）
A．糖類 B．脂肪 C．蛋白質 D．無機鹽
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年湖南長沙岳麓區(qū)學士中學八年級3月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
假如一個性狀是從父親傳給兒子，又從兒子傳給孫子，那么，控制這一性狀的基因最可能位于（ ）
A．常染色體 B．X染色體上 C．Y染色體上 D．無法確定
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