| A. | 陽光 | B. | 溫度 | C. | 空氣 | D. | 水分 |
分析 合理密植是使植株行間距和株距科學合理,使題目的葉片互不遮擋,通過植物的光合作用,充分有效利用這片土地上的光能,來提高產(chǎn)量.所以合理密植是利用提高光合作用,以增加作物產(chǎn)量的措施.
解答 解:我們知道陽光、溫度、空氣、和水分等都是影響生物生活的非生物因素.生物因素主要是指生物與生物之間的相互作用,包括同種生物之間和不同種生物之間的相互作用.“葉子鋪在墻上那么均勻,沒有重疊起來的,也不留一點兒空隙”目的是充分的接受陽光,進行光合作用,如果重疊下面的葉子就無法進行光合作用,不能進行制造有機物,只會消耗有機物,所以看出是陽光對生物的影響.
故選:A
點評 解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 一朵完全花應包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊 | |
| B. | 綠色開花植物只能進行營養(yǎng)繁殖 | |
| C. | 植物主要通過根尖的成熟區(qū)吸收水分和無機鹽 | |
| D. | 雙受精是綠色開花植物所特有的生殖現(xiàn)象 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 植物體的結構層次:細胞→組織→器官→植物體 | |
| B. | 細胞分裂過程:細胞核分裂→細胞質(zhì)分裂→新細胞形成 | |
| C. | 食物鏈的結構:陽光→草→兔→狐 | |
| D. | 人類進化的大致過程:南方古猿→能人→直立人→智人 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 處于青春期的同學們要遠離香煙,拒絕毒品,更合理地營養(yǎng) | |
| B. | 青春期性器官迅速發(fā)育.女孩來月經(jīng)、男孩出現(xiàn)遺精都是正常的生理現(xiàn)象 | |
| C. | 青春期的青少年性意識開始萌動,要多與父母、老師和同學交談、交往,心態(tài)要陽光 | |
| D. | 青春期是一生中智力發(fā)展的黃金時期,但神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能不會增強 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
| 步驟 | 甲鼠 | 乙鼠 |
| A | 選取身體和生理狀況相同的患有糖尿病的大鼠兩只 | |
| B | 飼喂“優(yōu)糖米” | 飼喂等量的普通大米 |
| C | 重復b步驟幾天后,測量兩鼠的血糖含量 | |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 生物的繁殖能力普遍較弱 | B. | 生物變異都有利于適應環(huán)境 | ||
| C. | 生存斗爭不利于生物進化 | D. | 不適應環(huán)境的生物將被淘汰 |
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