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16．創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，構(gòu)建和諧美麗濟(jì)寧．2015年濟(jì)寧市積極開展創(chuàng)衛(wèi)工作，在道路兩旁種樹綠化．那么這些植物的根從土壤中吸收的物質(zhì)是（　�。�
A．二氧化碳B．有機(jī)物
C．水和無機(jī)鹽D．有機(jī)物、水和無機(jī)鹽

分析 植物生長需要水和無機(jī)鹽，水和無機(jī)鹽是通過根從土壤中吸收來的．

解答 解：植物體內(nèi)的水分和無機(jī)鹽是通過根從土壤中吸收的；有機(jī)物是也制造的．
故選C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知植物需要的物質(zhì)及其吸收情況．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖表示人體呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和消化系統(tǒng)之間的關(guān)系．據(jù)圖請(qǐng)回答下列問題．
（1）A系統(tǒng)中食物消化的主要場所是小腸，消化后的營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入到A系統(tǒng)毛細(xì)血管中的過程稱為吸收．
（2）血液經(jīng)過B系統(tǒng)肺泡處毛細(xì)血管后，氧氣（填“氧氣”或“二氧化碳”）含量增加，這種血液稱動(dòng)脈（填“動(dòng)脈”或“靜脈”）血．
（3）心臟中C與D之間有防止血液倒流的房室瓣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．夏夜，聽著蟬兒鳴唱，吹著悠悠的漢江風(fēng)，人們喜歡吃著小龍蝦、喝著飲料消暑．蟬和小龍蝦均屬于節(jié)肢動(dòng)物的理由是（　　）
A．體表都有外骨骼、身體和附肢都分節(jié)
B．都有三對(duì)足、兩對(duì)翅
C．身體都分為頭、胸、腹三部分
D．都有相同的生活環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．生物圈的范圍包括：大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)光學(xué)顯微鏡的操作敘述中，不正確的是（　　）
A．要將視野中右下方的物像移動(dòng)到視野的中央，應(yīng)將玻片標(biāo)本向右下方移動(dòng)
B．將10×和10×的鏡頭換成10×和40×的鏡頭，看到的同一視野中的細(xì)胞數(shù)目減少
C．高倍鏡下的視野比較暗，要使視野的亮度增加，把顯微鏡移動(dòng)到明亮處即可
D．觀察字母“b”，看到的物像是“q”

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．神經(jīng)元具有遇到刺激，產(chǎn)生興奮、傳導(dǎo)興奮的功能
B．神經(jīng)元由胞體和突起兩部分構(gòu)成
C．脊髓具有反射和傳導(dǎo)功能
D．中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括大腦、小腦和腦干三部分

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．某同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)據(jù)圖1分析回答（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）：

（1）首先將A、B兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜，然后將A、B裝置放在光下照射幾小時(shí)，從A、B裝置中各取一片葉，經(jīng)酒精脫色后，滴加碘液，變藍(lán)色的是B裝置中的葉片．此實(shí)驗(yàn)將A、B兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜的目的是將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡．
（2）一段時(shí)間后，在玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠來自于植物的蒸騰作用和裝置內(nèi)水分的蒸發(fā)．
（3）如果用B裝置驗(yàn)證植物的呼吸作用，需將B裝置放在黑暗環(huán)境中，那么圖2中表示呼吸作用產(chǎn)生的氣體[②]二氧化碳是通過氣孔散失到外界的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述不相對(duì)應(yīng)的是（　　）
A．具有保護(hù)和支持細(xì)胞作用的是【1】細(xì)胞壁
B．西瓜甘甜可口是因?yàn)椤?】液泡內(nèi)的細(xì)胞液中含有大量糖分
C．能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能并儲(chǔ)存在有機(jī)物中的是【3】線粒體
D．細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，有“遺傳信息庫”之稱的是【4】細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．結(jié)合綠色植物的生命活動(dòng)相關(guān)知識(shí)，回答下列問題．
（1）光合作用的實(shí)質(zhì)是將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，并將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中．完成此過程的“有機(jī)物制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換器”是細(xì)胞中的葉綠體．此外，植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞都具有的另一種“能量轉(zhuǎn)換器”是線粒體．
（2）甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高．經(jīng)調(diào)查，在甜瓜生長的季節(jié)，甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別較大，詳見表：
平均溫度（℃）甲地乙地
白天3333
晚上1222
據(jù)以上資料分析，相比乙地溫度，甲地白天與之相同，而晚上要低一些．兩地白天甜瓜光合作用制造的有機(jī)物基本一樣多，而甲地甜瓜晚上呼吸作用分解有機(jī)物較少，所以甲地甜瓜積累的有機(jī)物較多．（填“較多”或“較少”）
（3）居室栽培植物已形成現(xiàn)代文明的一種時(shí)尚，是人們休閑和陶冶情操的一種方式．從光合作用和呼吸作用的角度分析，在臥室里擺放多盆綠色植物的做法科學(xué)嗎？不科學(xué)．
（4）綠色植物直接或間接地為生物圈中其他生物提供食物和能量，并對(duì)維持大氣中的碳-氧平衡發(fā)揮著重要的作用．
（5）植物的蒸騰作用主要通過葉片表皮上的氣孔散失水分，這在水循環(huán)中起重要作用．

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