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3. 河蚌、蝸牛、烏賊等都是軟體動物，它們具有的共同特征是 ()

   A. 有堅硬的貝殼   B. 身體柔軟，用鰓呼吸

   C. 有肥大的斧足   D. 鱗片細小，用鰓呼吸

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

1. 幾位同學對校園內的植物進行了調查，在進行分類時產生了分歧，請你幫他們正確分類。

法國梧桐(懸鈴木) 、柳樹、毛白楊、月季、龍爪槐、雪松、美人蕉、牽牛花、蓮、丁香、白茅(茅草) 、菊花、紫荊、馬尾松、水葫蘆、迎春、狗尾草。

(1) 校園內的這些植物中，草本植物有 種，木本植物有 種。

(2) 屬于草本植物的是 ;屬于灌木的是 ;屬于喬木的是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

活動:認識河蚌的形態(tài)結構特點。

1. 怎樣區(qū)分河蚌的前端和后端？

2. 河蚌的身體柔軟，由兩片貝殼保護著。河蚌的貝殼是怎樣形成的呢？

3. 打開河蚌，觀察河蚌的貝殼、鰓、外套膜、斧足等結構.想一想這些結構的作用分別是 什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：

2. 小麗要去市場買魚，請根據所學知識幫助她解決以下問題。

(1) 到水產品市場買魚，當魚不動時，判斷魚是否新鮮，要看魚鰓的顏色。新鮮的魚鰓的 顏色應該是 (選填“鮮紅”“暗紅”或“灰白”) 的。

(2) 小麗選中了幾條活的鯽魚，當她把它們捉到手里的時候，幾次都讓它們掙脫了。這是因為魚的體表具有 ，其作用是 。

(3) 若是想把這幾條鯽魚在家里養(yǎng)幾天，你認為最好選擇放在 ()

   A. 冷開水中   B. 剛放出的自來水中

   C. 放置了兩天的自來水中   D. 蒸餾水中

(4) 打開鯽魚的體腔，小麗發(fā)現(xiàn)鯽魚的體內有個白色的氣囊，叫作鰾，里面充滿了空氣，據 說它的體積可以變大或者變小。請你說說，魚鰾對魚的生活有什么作用？

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科目：初中生物 來源： 題型：

2. 請根據資料回答問題。

  現(xiàn)代科學研究表明，甘蔗中含有豐富的糖分和水分，此外，還含有對人體新陳代謝非常有 益的各種維生素、脂肪、蛋白質、有機酸、鈣、鐵等物質。我國古代醫(yī)學家將甘蔗列人“補益藥”， 是甘涼滋養(yǎng)的食療佳品,古往今來被人們廣為稱道。

(1) 我們通常食用的是甘蔗的桿狀部分，它是甘蔗植株的什么結構？

(2) 甘蔗的桿狀部分是由哪些組織構成的？

(3) 甘蔗的甜汁來自細胞的哪個結構？

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科目：初中生物 來源： 題型：

5. 梅的學名是下列各種生物與其分類地位較近的是 ()

   A. 喜鶴 Pica pica   B. 桃  Punus persica

   C. 玉米 Zea mays   D. 麻雀 Passer ammodendri

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科目：初中生物 來源： 題型：

6. 下列與鳥類適應空中生活關系不密切的特點是 ()

   A. 身體呈流線型并覆蓋羽毛   B. 喜歡吃空中的昆蟲

   C. 有發(fā)達的胸肌   D. 骨骼很薄，有的愈合在一起，有的中空

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科目：初中生物 來源： 題型：

8. 混合放養(yǎng)被世界公認為生態(tài)養(yǎng)魚的杰作，下列敘述中違背混合放養(yǎng)原理的是()

   A. 選擇食性不同的魚混合放養(yǎng)   B. 選擇生活水層不同的魚混合放養(yǎng)

   C. 選擇各種魚的比例要恰當   D. 選擇市場價格貴的魚混合放養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

4. 蜜蜂是天生的舞蹈家，它們以跳舞來傳遞信息。蜜蜂是群居的動物，它們有嚴格的分工。一個蜂群中，采集花粉釀制花蜜的蜂是 ()

   A. 雄峰   B. 工蜂   C. 蜂王   D. 三種蜂均可

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